培养初中生历史学科核心素养的策略研究

近年来,随着人们对学科核心素养的话题探讨越来越多,如何培养学生的学科核心素养成为现阶段急需解决的问题。历史作为一门人文学科,在初中阶段的教学中,历史教师应当在课堂教学中充分利用课堂时间,结合学生的年龄特点、知识结构、学习能力等因素,积极培养学生的历史学科核心素养。通过历史学科核心素养的培养,让学生对我国悠久历史文化有更深刻的了解,激发他们学习历史的兴趣。基于此,本文对初中历史教学过程中学生核心素养的培养策略进行了探讨与研究。