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开放大学学习中心建设的思考 被引量:4
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作者 余善云 何仁聘 《天津电大学报》 2015年第2期11-15,23,共6页
学习中心建设是开放大学能力建设的基础性建设。从内涵、范围、功能、使命等不同角度对学习中心进行科学定位,认识学习中心在开放大学体系中的重要地位。以广播电视大学分校、教学管理工作站为基础"转型"建设开放大学学习中心... 学习中心建设是开放大学能力建设的基础性建设。从内涵、范围、功能、使命等不同角度对学习中心进行科学定位,认识学习中心在开放大学体系中的重要地位。以广播电视大学分校、教学管理工作站为基础"转型"建设开放大学学习中心,是电大建立30多年来最为深刻的体制变革,从"开放性"、"信息化"、"人才培养质量"等方面进行反思,在理性回归中探讨基层电大在"转型发展"中"转什么"、"怎样转"。深刻认识学习中心"终端制胜"的战略作用和"转型发展"的制约因素,以改革和创新的精神应对面临的挑战。采取破除体制壁垒、整体转型调适、政府行为转化、构建利益共同体、打造文化影响力等策略和措施,推进开放大学学习中心的建设。 展开更多
关键词 开放大学 学习中心 建设 思考
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职业院校校企合作机制的构建浅析 被引量:2
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作者 何仁聘 《中国校外教育(上旬)》 2012年第1期128-128,106,共2页
校企合作是职业教育适应社会发展需求,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。本文针对职业院校校企合作机制构建的主体及功能,以及职业院校校企合作机制构建的目标和内容进行了分析。希望本文的研究为职业院校校企合作机制的构建... 校企合作是职业教育适应社会发展需求,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。本文针对职业院校校企合作机制构建的主体及功能,以及职业院校校企合作机制构建的目标和内容进行了分析。希望本文的研究为职业院校校企合作机制的构建起到一定的启示作用。 展开更多
关键词 职业院 校校企合作 机制
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