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2010年高考数学四川卷理科(20)题解法探究
被引量:
3
1
作者
何代森
《中学数学(高中版)》
2010年第7期57-59,共3页
2010年高考数学四川卷理科(20)题:已知定点A(-1,0),F(2,0),定直线l:x=1/2,不在x轴上的动点P与点F的距离是它到定直线z的距离的2倍.设点P的轨迹为E,过点,的直线交E于B,C两点,直线AB,AC分别交l于点M,N.
关键词
2010年
理科
四川
数学
高考
题解法
直线
距离
下载PDF
职称材料
怎样培养学生的创新意识
2
作者
何代森
《内江科技》
2009年第9期207-207,共1页
学会培养学生能力是教师的重要任务,培养学生的创新意识更是数学教学的一个重点,也对学生数学素质的提高,形成数学能力起着关键的作用,本文从三个方面进行了探索。
关键词
培养
创新
意识
下载PDF
职称材料
题名
2010年高考数学四川卷理科(20)题解法探究
被引量:
3
1
作者
何代森
机构
四川省内江市第六中学
出处
《中学数学(高中版)》
2010年第7期57-59,共3页
文摘
2010年高考数学四川卷理科(20)题:已知定点A(-1,0),F(2,0),定直线l:x=1/2,不在x轴上的动点P与点F的距离是它到定直线z的距离的2倍.设点P的轨迹为E,过点,的直线交E于B,C两点,直线AB,AC分别交l于点M,N.
关键词
2010年
理科
四川
数学
高考
题解法
直线
距离
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
怎样培养学生的创新意识
2
作者
何代森
机构
四川省内江六中
出处
《内江科技》
2009年第9期207-207,共1页
文摘
学会培养学生能力是教师的重要任务,培养学生的创新意识更是数学教学的一个重点,也对学生数学素质的提高,形成数学能力起着关键的作用,本文从三个方面进行了探索。
关键词
培养
创新
意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2010年高考数学四川卷理科(20)题解法探究
何代森
《中学数学(高中版)》
2010
3
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职称材料
2
怎样培养学生的创新意识
何代森
《内江科技》
2009
0
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