漫谈多媒体在生物学教学中的不足

多媒体教学现已在大学课堂中得到了广泛应用,具有多方面的优越性,并且在多学科门类的教学中大力推广和普及。多媒体的出现和应用使生物学课堂教学更具多样化、生动性和先进性,但它的部分弊端也在教学过程中暴露出来。本文简单谈及了多媒体技术在高校生物学教学中的部分弊端,以便为生物学教学提供理论参考。

发展低段学生的绘画个性

怎样发展低段学生的绘画个性呢?首先,应培养学生绘画的自信心我们农村里的学生,有两种原因导致对绘画产生“敬而远之”的态度。一种是客观原因,如自己文具盒里缺少绘画用具,家长又不支持孩子绘画。