生本教育理念在小学数学图形教学中的运用

用生本教育理念改革课堂教学方法,激发学生的自信心和学习的兴趣,让他们用生本的学习方法快乐学习,自主探究小学数学图形的有关知识。

巧用多媒体 让立体图形“立”起来

在小学数学的立体图形教学中,由于小学生的抽象思维能力和空间观念比较弱,学生对立体图形的学习感到非常抽象,不容易理解。教学中如果充分利用多媒体的图文并茂、声色同步这一优点,变抽象为直观、化静为动,通过多媒体动态的演示,展示几何图形的变化。课堂教学中合理运用CAI课件,让静止的形体动起来。

发挥主体作用 培养创造性思维

课堂教学是教与学的双边活动。教师和学生是教育活动中的两个要素,学生是受教育者,具有主观能动性,学生的主动积极性对教学效果有着一定的影响。因此,教育的一切活动必须调动学生学习的主动性,积极性,使学生具有充分的动力,主动地学习,善于学习。一、激发学习动机,让学生主动地学兴趣是学习的内驱力。在教学过程中,教师根据小学生的心理,通过讲故事、猜谜语、小竞赛等方式,充分调动学生学习的积极性。