自然科学创新实验教学研究

1设计趣味实验,激发学生兴趣 成功的课堂教学,依赖于学生强烈的情感意识和浓厚的学习兴趣;实验操作是自然教学的灵魂,它不但是激发学生学习兴趣的催化剂,更是哺育学生学会学习、学会创造的阳光.一些富有趣味的科学实验,有利于唤起学生参与学习的兴趣和热情,所以设计一些有趣的实验是非常必要的.

准备着 探究着 快乐着

要学生亲身经历以探究为主的学习活动,要使学生的探究活动切实有效地顺利进行,就必须为学生设计并提供充分的有结构材料。课前的准备工作对于学生探究过程是否顺利、探究的时间是否足够、探究效果是否明显起着至关重要的作用。

追寻如诗般的课境——动态生成的课境

“教育———诗性的教育”。这是作家梁晓声对教育的解读。科学教学作为教育中的一部分也应该是美的使者,应该有如诗般的课境。我们要重视教学预设,但预设要富有弹性。一堂精彩的课首先应该是真实的课,不必刻意去求顺、求纯、求完美。至于那些随时闪烁的火花,我们要敏锐地捕捉住它,并把它引燃,从而使课堂动态生成,焕发生命活力。只有这样,课堂才是活的,教学才是美的,学生才是幸福的,如诗一般的课境才是靓的!