小学数学教育中学生核心素养的培养

数学是小学课程体系的重要组成部分,对学生核心素养的培养应为第一要务,必须引起教师们的高度关注。将素质教育理念与创新教学元素有机结合在一起,组织形式多样、内容丰富的练习活动,发挥学生主体作用,构建和谐师生关系,这是学生身心健康成长的一种保障,也是基础教育现代化进程不断加快的关键所在。在实践过程中,数学教师要学会尊重学生、认可学生、表扬学生,灵活变换教学手段,活跃学生抽象思维,让学生切实感知到学习的最大乐趣,对其核心素养的培养来说大有益处,也能迎来数学教学工作更加美好的明天。

刍议如何积极创设有效情境提升小学数学教学质量

数学是基础教育的重要学科,其能够有效锻炼学生的思维能力以及创新能力。然而数学学科中的很多概念和性质定理相对而言比较抽像,小学生理解起来比较困难。而有效的教学情境能够将抽象的数学知识点与形象的情境有效结合在一起,且有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,因而能够让学生在较为轻松的氛围中理解知识、构建知识。因此教师不妨让情境教学成为小学数学课堂一道亮丽的风景线,从而全面提升学生的数学素养。