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利用酉空间中的子空间构造d^z-析取矩阵
1
作者
张丽华
何佳霓
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2020年第6期543-547,共5页
容错的Pooling设计数学模型是d^z-析取矩阵,在实践中具有广泛的应用。在有限域上的酉空间中,利用2种不同类型的子空间之间的包含关系构建了一类d^z-析取矩阵。这类d^z-析取矩阵的行和列分别由这2种不同类型的子空间来标识,而且该类矩阵...
容错的Pooling设计数学模型是d^z-析取矩阵,在实践中具有广泛的应用。在有限域上的酉空间中,利用2种不同类型的子空间之间的包含关系构建了一类d^z-析取矩阵。这类d^z-析取矩阵的行和列分别由这2种不同类型的子空间来标识,而且该类矩阵是0-1矩阵,如果标识该行的子空间包含在标识该列的子空间当中,其行列交叉处的元素为1,否则为0。首先,将问题进行了转化,从而缩小了讨论范围;接着,利用酉空间中的计数定理进行计算和比较,进一步缩小了讨论范围;之后,利用容斥原理以及酉空间中计数定理确定了d^z-析取矩阵中参数d的取值范围;最后,利用此结果确定了反映d^z-析取矩阵纠错能力的参数z,即证明了z的存在性及紧性。
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关键词
分组测试
d^z-析取矩阵
酉空间
POOLING设计
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职称材料
勇敢的我
2
作者
何佳霓
《儿童与健康》
2022年第3期24-25,共2页
我走过去,问道:“发生什么事了?”他哭着说:“我下不去了!”我说:“你先不要着急,我们一起想想办法吧!”他哭着喊:“你上来接我!”我说:“可是我上不去呀。”他又说:“那让邵老师上来接我!”我说:“邵老师也上不去呀!你先别着急,想想办...
我走过去,问道:“发生什么事了?”他哭着说:“我下不去了!”我说:“你先不要着急,我们一起想想办法吧!”他哭着喊:“你上来接我!”我说:“可是我上不去呀。”他又说:“那让邵老师上来接我!”我说:“邵老师也上不去呀!你先别着急,想想办法自己下来好吗?”他说:“这里太高了,我下不去!”
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关键词
办法
老师
哭
原文传递
傈僳族非物质文化遗产产业化延续保护研究——以云南省祥云县白龙潭傈僳族自然村为例
被引量:
1
3
作者
谷宝福
郭彦汐
+2 位作者
何佳霓
杨娴婷
周昭
《度假旅游》
2018年第12期76-77,共2页
在漫长的历史长河中,各民族文化不断发展,并以口述、社会实践、歌舞等形式保留至今,形成非物质文化遗产,这是先辈通过日常生活的运用而留存到现代的文化财富,随着社会的不断发展,很大一部分民族非物质文化遗产濒临消亡。因此,如何保护...
在漫长的历史长河中,各民族文化不断发展,并以口述、社会实践、歌舞等形式保留至今,形成非物质文化遗产,这是先辈通过日常生活的运用而留存到现代的文化财富,随着社会的不断发展,很大一部分民族非物质文化遗产濒临消亡。因此,如何保护非物质文化遗产是当今急需解决的问题。祥云县傈僳族非物质文化遗产具有很强的民族特色,然而如何保护,如何正确认识开发和保护之间的关系等困难,需要我们一一面对。融合发展,打造品牌,让非遗能够带动地区经济增长,成为新的经济增长点,在开发中得到保护与传承。
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关键词
傈僳族
非物质文化遗产
产业化
保护
原文传递
题名
利用酉空间中的子空间构造d^z-析取矩阵
1
作者
张丽华
何佳霓
机构
沈阳师范大学数学与系统科学学院
出处
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2020年第6期543-547,共5页
基金
辽宁省教育厅科学研究经费项目(LQN201902)
高等学校大学数学教学研究与发展中心2019年教改项目(CMC20190502)。
文摘
容错的Pooling设计数学模型是d^z-析取矩阵,在实践中具有广泛的应用。在有限域上的酉空间中,利用2种不同类型的子空间之间的包含关系构建了一类d^z-析取矩阵。这类d^z-析取矩阵的行和列分别由这2种不同类型的子空间来标识,而且该类矩阵是0-1矩阵,如果标识该行的子空间包含在标识该列的子空间当中,其行列交叉处的元素为1,否则为0。首先,将问题进行了转化,从而缩小了讨论范围;接着,利用酉空间中的计数定理进行计算和比较,进一步缩小了讨论范围;之后,利用容斥原理以及酉空间中计数定理确定了d^z-析取矩阵中参数d的取值范围;最后,利用此结果确定了反映d^z-析取矩阵纠错能力的参数z,即证明了z的存在性及紧性。
关键词
分组测试
d^z-析取矩阵
酉空间
POOLING设计
Keywords
group testing
dz-disjunct matrix
unitary space
pooling design
分类号
O157.2 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
勇敢的我
2
作者
何佳霓
机构
广西南宁市直属机关保育院
出处
《儿童与健康》
2022年第3期24-25,共2页
文摘
我走过去,问道:“发生什么事了?”他哭着说:“我下不去了!”我说:“你先不要着急,我们一起想想办法吧!”他哭着喊:“你上来接我!”我说:“可是我上不去呀。”他又说:“那让邵老师上来接我!”我说:“邵老师也上不去呀!你先别着急,想想办法自己下来好吗?”他说:“这里太高了,我下不去!”
关键词
办法
老师
哭
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
傈僳族非物质文化遗产产业化延续保护研究——以云南省祥云县白龙潭傈僳族自然村为例
被引量:
1
3
作者
谷宝福
郭彦汐
何佳霓
杨娴婷
周昭
机构
大连民族大学
出处
《度假旅游》
2018年第12期76-77,共2页
基金
大连民族大学大学生创新创业训练计划资助项目(X201812026167)
文摘
在漫长的历史长河中,各民族文化不断发展,并以口述、社会实践、歌舞等形式保留至今,形成非物质文化遗产,这是先辈通过日常生活的运用而留存到现代的文化财富,随着社会的不断发展,很大一部分民族非物质文化遗产濒临消亡。因此,如何保护非物质文化遗产是当今急需解决的问题。祥云县傈僳族非物质文化遗产具有很强的民族特色,然而如何保护,如何正确认识开发和保护之间的关系等困难,需要我们一一面对。融合发展,打造品牌,让非遗能够带动地区经济增长,成为新的经济增长点,在开发中得到保护与传承。
关键词
傈僳族
非物质文化遗产
产业化
保护
分类号
G127 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用酉空间中的子空间构造d^z-析取矩阵
张丽华
何佳霓
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2020
0
下载PDF
职称材料
2
勇敢的我
何佳霓
《儿童与健康》
2022
0
原文传递
3
傈僳族非物质文化遗产产业化延续保护研究——以云南省祥云县白龙潭傈僳族自然村为例
谷宝福
郭彦汐
何佳霓
杨娴婷
周昭
《度假旅游》
2018
1
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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