新课程背景下小学数学教学有效性问题探析

新课程背景下,小学数学课堂教学要更加的深入到学生生活中,教授给学生实用性强有价值的数学知识,从而促进学生全面发展,提升数学知识的运用能力。因此小学数学教师要在新课改背景下,进一步改善小学课堂教学现状,深入探究如何提高小学数学课堂教学的有效性,以取缔传统单调的课堂教学方式。

小学数学教学生活化趋势研究

随着教育改革的不断发展,小学数学生活化教学越来越受到广泛的重视。数学知识来源于生活又应用于生活,教师在开展数学教学活动中,不能把数学教学绝对化,而是要联系学生的生活实际,让学生在生活中去体验数学的乐趣。本文主要分析了小学数学生活化的具体定义、目前在开展小学数学生活化教学中存在的问题、开展小学数学生活化的重要意义以及提高小学数学生活化教学的实施策略。