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气井临界携液流量计算模型的方法综述 被引量:27
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作者 向耀权 辛松 +2 位作者 何信海 代兴邦 吴丽烽 《中国石油和化工》 2009年第9期55-58,共4页
天然气气藏多是有水气藏,气井一旦产水,就会使采气速度和一次开采的采收率大大降低,甚至把气井压死。准确确定气井的临界携液流速或流量,提前预测气井积液,对于延长无水采气期,提高气藏采收率有重要指导意义。本文,介绍了常用的几种预... 天然气气藏多是有水气藏,气井一旦产水,就会使采气速度和一次开采的采收率大大降低,甚至把气井压死。准确确定气井的临界携液流速或流量,提前预测气井积液,对于延长无水采气期,提高气藏采收率有重要指导意义。本文,介绍了常用的几种预测积液的临界携液流量模型:Duggan模型,Turner模型,Coleman模型,Nosseir模型,李闵模型,杨川东模型,比较了它们的优缺点,分析了它们各自的适用条件,为现场排水采气工艺的选择提供了依据。 展开更多
关键词 气井 排水采气 临界携液流速 临界流量模型
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气井井下节流与排液优化设计软件的研发与应用 被引量:1
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作者 向耀权 檀朝东 +2 位作者 何信海 王永强 吴丽烽 《中国石油和化工》 2009年第11期52-54,共3页
气井生产采用气嘴调节控制产量,常规气嘴节流工艺有诸多缺点,采用井下节流工艺既可以阻止水合物的生成,又可以减少井筒积液,同时达到节流降压的目的。从生产实际需要出发,运用生产协调原理、嘴流原理、气体临界携液原理、水合物生成统... 气井生产采用气嘴调节控制产量,常规气嘴节流工艺有诸多缺点,采用井下节流工艺既可以阻止水合物的生成,又可以减少井筒积液,同时达到节流降压的目的。从生产实际需要出发,运用生产协调原理、嘴流原理、气体临界携液原理、水合物生成统计学原理,研制了气井井下节流与排液优化设计软件。软件对井下气嘴工艺参数和排液采气工艺参数作优化设计,同时对生产井进行工况诊断模拟和参数调整计算。 展开更多
关键词 井下节流 气井生产 优化设计 排液采气 软件 统计学原理 工艺参数 应用
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气举排液优化设计及在油气井复产的应用
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作者 何信海 于艳涛 向耀权 《内蒙古石油化工》 CAS 2013年第10期49-50,共2页
针对气举排液多点注气的问题,根据气举井筒流态的变化,按照不同气举方式,对卸载阀、工作阀、注气量等气举参数进行优化设计,结合产能方程,编制了气举排液软件,此软件方案应用于青海油田某气井的复产取得了成功。
关键词 气举排液 单点注气 临界携液流量 连续气举 诱喷气举
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小井场修井技术研究 被引量:2
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作者 何信海 陈秀红 +1 位作者 任志刚 杨延滨 《采油工程》 2017年第4期49-53,81-82,共6页
针对小井场待修井长期无法实施大修作业的问题,开展了小井场修井技术研究。通过优选小体积、大扭矩的液压转盘,并研制与其配套的附加装置,使其更好地满足修井作业倒扣、磨铣等所需扭矩,处理井下落物、套管结垢、套损等多种修井作业出现... 针对小井场待修井长期无法实施大修作业的问题,开展了小井场修井技术研究。通过优选小体积、大扭矩的液压转盘,并研制与其配套的附加装置,使其更好地满足修井作业倒扣、磨铣等所需扭矩,处理井下落物、套管结垢、套损等多种修井作业出现的复杂情况;通过研制液压增力器、机械式油管内割刀、机械式震击器等配套工具,提高了管柱解卡、打捞的效率。经过现场试验,液压转盘最大可提供24000N·m的扭矩,配套装置可以抱住73mm、 89mm及105mm 3种外径的管柱并应用液压转盘带动正向、反向旋转,液压增力器对落物的最大拉力达到600kN,机械式油管内割刀可以对内径62mm及76mm油管进行切割。现场应用小井场修井技术11口井,成功率为100%。该技术应用小修作业设备,实现了解卡、打捞、套铣、磨铣等油水井大修的工艺要求,作为常规油井和水井大修技术的补充,满足了小井场待修井的大修需求。 展开更多
关键词 油水井大修 小井场待修井 小井场修井技术 液压转盘 配套装置 配套工具
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运用超媒体技术整合电子技能“模块教学”——构建开放式技能教学平台的实践与思考
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作者 何信海 《中小学电教(下)》 2018年第11期13-13,共1页
电子技能模块教学和超媒体技术的有机整合,能够充分发挥模块化的技能教学和训练优势,利用超媒体技术的优势,以“分层递进”的教学理念,对不同内容和要求的技能模块,通过不同形式的整合层级,创设各种适合技能教学的情境,构建开放式教学... 电子技能模块教学和超媒体技术的有机整合,能够充分发挥模块化的技能教学和训练优势,利用超媒体技术的优势,以“分层递进”的教学理念,对不同内容和要求的技能模块,通过不同形式的整合层级,创设各种适合技能教学的情境,构建开放式教学平台。超媒体辅助教学在电子技能教学中的具体应用,是促进电子技术专业现代化建设的必由之路。 展开更多
关键词 超媒体技术 电子技能 模块教学 整合层次
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