小学数学有效课堂练习的策略

当教师在进行小学阶段的数学课堂教学时,不仅需要为学生传授基本的数学知识,还需要重视学生是否真正掌握了这些知识。课堂教学不仅仅是学校教学的主要阵地,还是学生获得知识并且提升自身能力的主要场所,在教学过程中教师需要充分发挥课堂的作用,提高课堂教学的效果,从而使得学生能够得到个性化的发展。本文阐述了新课改下提高小学数学课堂练习有效性的探讨。