初中生物教学中生态伦理教育的渗透分析

生态伦理学是在对伦理学进行了更细致的提炼之后,才形成的一门学科,它把伦理学的关注对象从人类转移到了自然界中的一切生命,认为在人类与自然、生态之间的关系中,必须要有道德的价值和意义的体现,以实现人类、自然与生态的可持续发展。因此,在初中生物教学过程中,教师要以课本为依据,探索课本中所包含的生态伦理思想,并以生态伦理观为指导进行教学,这样既可以帮助学生形成生态意识,又可以对学生的生态伦理观进行培养。

Triangle分层管理联合双心护理在高血压患者中的应用效果

目的研究Triangle分层管理联合双心护理在高血压患者中的应用效果。方法选择2016年2月至2017年4月在我院接受治疗的136例原发性高血压患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组68例。两组患者均住院治疗2周。对照组患者给予双心护理干预,观察组患者给予Triangle分层管理联合双心护理干预。比较两组患者干预不同时间的血压、负性情绪、治疗依从性及自我管理能力。结果干预后,两组患者舒张压、收缩压均降低,且观察组均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预1、6、9个月,观察组患者的血压较对照组更为平稳。干预9个月,两组患者的SAS及SDS评分均显著降低,且观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预9个月,两组患者的TASHP评分均显著升高,且观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预9个月,两组患者的自我管理能力评分均显著升高,且观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 Triangle分层管理联合双心护理在高血压患者中的应用效果显著,可显著改善患者血压控制效果,缓解其负性情绪,提高患者的治疗依从性及自我管理能力,值得临床推广应用。

企业采购中供应商的管理研究

本文从企业采购供应商管理的概念入手,分析企业采购的部分工作内容,并提出采购中供应商的管理方式和具体做法。

健康教育联合心理干预在高血压伴焦虑抑郁患者护理中的应用效果

目的探讨健康教育联合心理干预在高血压伴焦虑抑郁患者护理中的应用效果。方法将我院收治的142例高血压伴焦虑抑郁患者按照随机数字表法分为对照组与观察组,各71例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育联合心理干预护理。比较两组患者的护理效果。结果护理后,两组患者的收缩压和舒张压均降低,且观察组血压值降低后达到正常水平,降压效果显著优于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的SDS、SAS评分均低于对照组及护理前(P<0.05)。观察组患者护理后的各项生活质量评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论在对高血压伴焦虑抑郁患者进行常规降压治疗+抗焦虑抑郁治疗基础上,给予健康教育联合心理干预不仅能有效控制血压,而且能改善患者焦虑和抑郁程度,提高生活质量。

Guided Care管理模式对慢性心衰患者服药依从性、自我护理行为及生活质量的影响

目的探讨Guide Care管理模式对慢性心功能衰竭(CHF)患者服药依从性、自我护理行为和生活质量的影响。方法选取在我院接受治疗的90例CHF患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组45例。对照组接受常规护理,干预组在对照组基础上给予Guided Care管理模式。比较两组护理效果。结果干预组ACEI/ARB、β受体阻滞剂、ACEI/ARB与β受体阻滞剂联用的应用比例及达到指南推荐靶剂量的患者比例均显著高于对照组(P<0.05)。两组MLHFQ、EHFScBS评分均呈现出先降低再升高的趋势。入院时和出院时,两组躯体领域、情绪领域评分和总分及EHFScBS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);随访结束时,干预组的躯体领域、情绪领域评分和总分及EHFScBS评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论 Guided Care管理模式应用于CHF患者中有助于改善患者的服药依从性,提高患者的自我护理行为和生活质量水平。