问题解决型教学模式在内科临床护理教学查房中的应用

[目的 ]探讨问题解决型教学模式在内科护理临床教学查房中的应用。 [方法 ]将护生随机分组 ,每组指导老师均采用问题解决型模式和传统教学模式进行护理临床教学查房各 3次 ,然后调查护生对两种查房方法的评价。 [结果 ]问题解决型教学查房模式在培养护生的能力、团结协作精神、临床思维判断能力等方面明显优于传统教学查房模式 ,差异有统计学意义 (P <0 .0 5 )。 [结论 ]问题解决型教学模式是一种较好的、值得推广的临床教学查房模式。

强化护理在急性白血病患者康复中的作用

目的 :探讨强化护理在降低白血病患者院内感染、促进康复中的作用和意义。方法 :将 190例急性白血病住院患者随机分为 2组。观察组 95例采取保护性环境隔离、清洁护理及选择性肠道清除等强化护理措施 ;对照组 95例按白血病护理常规护理。结果 :观察组院内感染率为 2 8.42 % ,对照组为 43.16 % ,2组比较差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ,观察组感染严重程度明显低于对照组。结论 :在缺乏层流无菌设备的血液病房里 ,强化护理措施可明显降低急性白血病患者院内感染发生率 ,对白血病的康复有重要意义。

按三级医院标准 抓护理质量达标

创建等级医院,护理质量是重要的一环,而病区护理质量又是医院整体护理质量的基础和保证。在争创三级甲等医院的过程中,我们严格按照卫生部颁发的《综合医院分级管理标准》,根据病区特点,针对薄弱环节,抓重点、抓难点,在病区护理质量上等达标方面取得了满意的效果,主要体会如下: 一、突出重点,狠抓护理质量达标医院分级管理中的护理工作达标归根到底是护理质量达标。围绕提高护理质量、改善服务态度这个最本质的问题,突出地抓了三基训练、医德医风、护理管理三项重点工作。

建立护士间接服务支助系统的研究

我院内科于1997年初建立护士间接服务支助系统(以下简称支助系统)。运行两年来,通过试点、运行、总结、评估,并不断地进行摸索和改进,取得了明显的成效。 1 实施步骤与方法 1.1 前期调研 通过调查各病区护土所承担的非护理性工作项目并评估其工作量,确定支助系统所需人数,同时确立研究和工作思路。我科设病床220张,其中普通病床207张,按床位护士1∶0.4,应编护士81人;ICU病床13张,按床位护士1∶2,应编护士26人。而全科实有护士80人,经调查。

心内膜—心肌导管活检的护理

心内膜—心肌导管活体组织检查法(简称EMCB)是一种诊断和区分心肌病变类型的新技术。人体可进行活检的器官很多,如肝、肾、肺、淋巴结等,心脏也为其中之一。但心肌活检与其他器官不同的是:心脏具有一定的压力,并且不停地跳动着,不仅难度大,且具有一定的危险性。因而。

临床护理教学中学生逻辑思维能力培养

目的探讨逻辑思维方法在临床护理教学中的应用效果。方法在护理本科、大专临床教学中,应用归纳、演绎、分析等逻辑思维方法,指导学生认识新知识,理解新知识,理论结合实际,验证所作判断。结果提高了学生逻辑思维能力,增强了基本理论和实践动手能力,教学质量显著提高。结论在临床护理教学中,运用逻辑推理教学方法,有助于培养学生的自主学习能力及分析解决问题能力,全面提高其综合素质。

阿霉素与WuT_9偶联物导向治疗肝癌患者的临床观察与护理

采用30%氧化葡聚糖偶联法,制备转铁蛋白受体单抗(WuT_9)与阿霉素偶联物,用于15例晚期肝癌患者,近期有效率86.7%,显效率为33.3%,20%肿瘤明显缩小,变为可切除。远期随访2年生存率为25%。从而表明以 WuT_9为载体的生物导向治疗可成为肝细胞癌综合治疗的有效手段之一。加强心理护理、严格操作规程、预防过敏反应及过敏性休克是护理中的关键。

护士继续教育中问题解决型培训的效果及评价

目的探讨护士继续教育中问题解决型培训实施的效果。方法采用随机分组的方法将75名护士分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法培训,实验组采用问题解决型培训,两组培训人员每半年考试操作和理论1次,并对两组护士科研、论文情况进行比较。结果实验组护士理论和操作考核明显优于对照组(均P<0.01),科研中标数和论文录用数高于对照组。结论问题解决型培训可用于内科护士继续教育中具有良好效果。

两种吸痰管及吸痰程序效果观察

选择４０例住院病人随机分为Ａ、Ｂ两组，Ａ组用双侧孔吸痰管分别采用常规吸痰法和试验吸痰法吸痰；Ｂ组用单侧孔吸痰管分别采用常规吸痰法和试验吸痰法吸痰。结果显示：常规吸痰法效果明显优于试验吸痰法，经统计学处理差异有显著性（Ｐ＜０．０５），两种吸痰管对吸痰效果的影响，经统计学处理差异无显著性（Ｐ＞０．０５）。

问题解决型模式在护理本科生内科临床教学中的应用

目的 探讨问题解决型模式在护理本科生内科护理临床教学中应用的可行性。方法 将86名护理本科生随机分为对照组(42人)和施教组(44人)。均在整体护理模式病房实习,对照组采用传统的“一对一”跟班教学模式;施教组采用问题解决型教学模式。实习结束(12周)后比较两组理论、操作考核成绩及书写护理诊断正确率和护理措施符合率。结果 上述各项指标施教组均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 问题解决型模式在护理本科生内科护理临床教学中是一种可行的教学模式。

高频呼吸机氧气接头改造后连接中心供氧的效果评价

为探讨高频呼吸机接头改造后连接中心供氧的效果 ,采取随机双盲方法 ,将 40例慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能衰竭的病人分为观察组与对照组 ,观察组采用改造接头后的高频呼吸机 ,连接中心供氧装置。对照组连接氧气瓶 ,观察使用呼吸机前和 2h后血气分析。结果 :两种供氧方法均能提高病人动脉PaO2 和SaO2 ,且无统计学意义 ;观察组连接呼吸机所需时间明显短于对照组。

电子结肠镜检查使用针刺镇痛的研究

目的探讨电子结肠镜检查采用针刺镇痛的效果。方法将行电子结肠镜检查的 82例病人随机分为针刺组和对照组各 41例。对照组采用常规检查 ,针刺组检查前行穴位针刺镇痛 ,观察两组疼痛发生率、疼痛程度、因疼痛终止检查例数、检查完成时间、并发症、血内啡肽浓度。结果针刺组较对照组疼痛发生率明显降低 (P<0 .0 1) ,疼痛程度也明显减轻 (P<0 .0 1) ;检查完成时间明显缩短 ;针刺组无 1例因疼痛终止检查 ,血内啡呔浓度升高 (P<0 .0 5 )。结论电子结肠镜检查采用针刺镇痛效果明显。

联碱企业生产颗粒氯化铵前景分析

分析了颗粒氯化铵生产技术及市场前景,提出生产颗粒氯化铵是联碱生产企业提高产品竞争力和产品附加值的有效途径。