独立学院应用型人才培养模式探索

独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新,作为一种新型的高等教育办学模式,本文以科学发展观为指导,根据独立学院的办学定位、学科专业特点、学生特点、区域经济(或地方经济)的实际和以市场需求为导向,坚持以人为本、全面发展、能力培养的基本要求,对独立学院应用型人才培养模式进行了探索,并结合作者工作实际对应用型人才培养模式的创新和实践进行了阐述。

关于开展双语教学的几个问题

本文从阐述“双语教学”的含义及我国开展“双语教学”的具体形式出发 ,剖析了在我国高等学校开展“双语教学”的必要性 .作者从教师作用、学生素质、教材选用和环境创设等方面对开展“双语教学”和提高“双语教学”

学习的迁移对教学的启示

如何使学生在有限的学校生涯中学会如何适应社会，最有效地灵活运用所学的知识技能来获得新知识、解决新问题，这就是教育心理学中关于学习的迁移问题。在学校教学过程中，为迁移而教，为迁移而学，研究、探索和运用迁移的规律，充分考虑影响迁移的各种因素利用或者条件创设，以促进迁移的产生，促进教学相长，这就是本文试图探索的主要问题。

浅析独立学院师资队伍新模式的构建

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,由于其自身办学的独特性、探索性,因而对独立学院师资队伍建设必须有全新的视点和理念。文章通过分析独立学院初创时期师资队伍配置存在的问题,提出了独立学院师资队伍建设的管理新理念,阐述了初步构建独立学院师资队伍新模式的途径。

独立学院应用型人才培养模式存在的主要问题及其探析

独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新,是培养应用型本科层次的民办高等学校,虽然经过近十年的探索和发展,取得了一些成绩,但是大部分独立学院在人才培养模式的改革方面还存在着很多不足之处,本文通过对独立学院应用型人才培养模式存在的主要问题及其原因探析,为独立学院的可持续发展提供借鉴。

微博平台建设对于大学生心理危机的识别及其干预研究

大数据和移动互联网时代,海量信息和网络社交媒体在带给大学生生活学习方便的同时,也更容易引发大学生理想与现实的矛盾冲突,加之各种学习压力、就业压力和情感压力等问题使大学生心理问题日益加重,近年来频发的大学生恶性事件,已经促使高校抓紧研究在新媒体时代对大学生如何开展心理干预工作。有必要围绕着"微博"这一眼下大学生喜闻乐见的社交网络工具,对高校识别和干预大学生心理危机的有效手段进行有益的探讨。

基于微博平台建设的高校心理健康教育创新研究

随着移动网络时代的到来,微博这一新兴网络社交工具以迅猛之势迅速占领大学生社交生活的制高点,因此利用微博平台开展心理健康教育乃是大势所趋。文章在分析大学生使用微博的心理动因、在微博对于大学生心理健康教育的重要性总结的基础上,分析了高校心理健康教育微博建设存在内容狭窄、互动交流不够和更新速度缓慢等主要问题,提出了一些具有针对性的创新建议和对策,希望对高校利用微博平台开展心理健康教育提供一些参考。

慕课视野下成人高等教育教师职能的转变

作为一种新的知识传播模式,慕课具有规模巨大、开放化学习、网络化传播的特点,在成人教育阶段的应用有其独特的优势,对成人高等教育教学模式、教师能力素质构成及其师生关系产生了深刻影响。成人高等教育教师须借力慕课实现自身职能的转变,包括构建以学习者为中心的交流对话模式,注重课堂的组织策划和设计技巧,加强团队合作,提升现代教育技术的应用能力等,由此承担一种新型的、更有挑战性的角色,树立起符合慕课时代的现代高等教育教学观。

微博对高校学生的正向引导作用研究

微博作为信息时代的新兴网络社交工具,越来越受到当代高校学生们所青睐。大学生正确使用微博,可以起到构建交流新平台、开创知识新途径和提供倾诉宣泄新方式等积极功能。本文在大学生使用微博的特征分析基础上,探讨了微博对高校学生的正向引导作用,并提出了如何保证高校学生正常使用微博的一些对策。

微博时代大学生核心价值观培养研究

微博的共享性、互动性和时效性等特点，使其成为当代大学生学习、交流和娱乐的主要工具之一。并且微博的这些特点也增强了核心价值观培养的可见度、拓宽了核心价值观的覆盖面和加大了核心价值观的实践力度，为此高校要善于利用微博对大学生开展核心价值观教育。

论地方高师现代教育技术平台的构建

本文从教育信息化的发展,论述了地方高师构建现代教育技术平台的紧迫性、基本思路、建设的主要项目及其功能.

浅谈公共关系案例教学的组织

公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.

独立学院可持续发展若干问题的思考

独立学院的试办不但对我国高等教育办学机制进行了大胆探索和创新,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用。文章对独立学院的规范管理、科学定位、办学质量、办学特色等方面进行了阐述,以期走出一条以人为本,全面、协调、可持续发展的道路。

我国独立学院人才培养的主要模式分析

独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新,是培养应用型本科层次的民办高等学校,提高对我国典型的独立学院人才培养模式的分析,为我国独立学院的可持续发展提供借鉴。

高校内部教学质量管理机制的优化

高校内部教学质量管理,不仅要重视体系的构建,还要重视机制的优化。本文在分析高校内部教学质量管理机制存在的主要问题的基础上,探讨了如何从组织、流程、价值整合和制度创新四个方面来优化高校内部教学质量管理机制的问题。

独立学院教材建设的思考

随着独立学院办学规模的不断扩大,独立学院的人才培养质量将成为衡量独立学院办学水平的主要指标,而教材作为实现人才培养目标的载体,对独立学院的发展和人才培养质量具有举足轻重的作用。笔者从当前独立学院教材建设的形势和存在的问题出发,提出了应用型人才培养的教材建设基本要求、基本途径和质量保障措施。