语文课堂教学中的调控策略

一、教学内容的调控 教材是教学的主要内容。教学内容的调控应注意广度和深度两个方面。从广度上讲,就是每节课所传授的知识量要适度。在注意知识点衔接的同时,要顾及作为接受主体的学生在单位时间内吸纳知识的接受能力,不宜过多过宽,也不宜过少过窄。教师一般总倾向于在有限的时间内向学生传授更多的知识。

唱着瑶歌去追梦——记湖南省第一届励志成才好学生赵远清

她是一名孤儿,从小与收养她的奶奶相依为命。尽管身世坎坷,但她阳光开朗,自强不息,悉心照顾年迈的奶奶,带着孝心和感恩一路成长。她多才多艺,是莽山瑶歌传承人,5年时间,她记录和翻译瑶歌100多首。她报考师范专业,心中有一个梦想,就是回到养育她的大山里,做一位人民教师,让更多的孩子能走出大山。她先后获得"湖南最美孝心少年""湖南十大孝行人物""中华慈孝人物""向上向善湖南好青年"等荣誉。