孝文化研究管见

在21世纪的中国，随着构建和谐社会战略的全面展开，弘扬中华民族优秀孝文化传统，重被提到人们政治、文化、精神生活中来。学术界众多专家、学者把孝文化研究作为构建社会主义和谐社会的盛事来做，深入探讨孝文化在当代思想道德建设中的价值，这是中华民族现代文明发展史上十分可喜的文化现象。

论高职院校教学方法改革

文章探讨了对高职院校教学方法定义的表述 ,并论述了高职院校“三位一体”人才培养模式中教学方法选择的多样性、教学方法运用的灵活性、教学方法改革的复杂性。

校企同行 前景光明——兼谈高职院校人才培养体系创新

在高职教育中,如何去落实“三个代表”重要思想,要做的事情很多。本文以“围绕专业办产业,办好产业促专业”为切入口,从理论和实践上初步阐释了当前高职教育创新人才培养体系的背景、意义及应有作法。

简论唐宋作家群分特点及其对创作影响的研究

以创造性劳动构建中国古代文学大厦的历代作家群体,尤以唐宋两朝群星璀璨,异彩纷呈。文章通过研究唐宋作家群分特点及其创作影响,旨在将作家的本位研究与作品的本体研究结合起来,以期比较准确地回答唐宋文学史上诸多现象的所以然。

高适岑参诗歌风格的再比较

文章认为高适、岑参诗作的风格差异在于:高是冷眼观时势因而情理相济,岑是热眼看世界所以情景相融。

也说高适岑参诗歌的比较研究

文章从高适、岑参诗坛登台谢幕状况、厚积薄发路数、诗歌情感主流等方面,分析了他们诗歌创作的差异性,力求深化高岑诗歌比较研究。

高职人才培养模式探索——“学校—企业—社会”三位一体人才培养模式理论研究与实践

文章分析了开展“学校—企业—社会”三位一体人才培养模式研究的背景,阐述了这一模式的理论依据、构建体系、运行机制及实践成效。

建设现代旅游与饭店管理专业的考察报告

由湖北职院组成的旅游与饭店管理专业建设考察组一行4人,赴南京、上海、天津、北京等地,就市场需求、专业建设、教学改革等问题,实地考察了3所大专院校,10家4星级以上酒店,1家涉外培训中心,基本弄清了旅游与饭店专业的人才需求、人才培养规格、专业建设方向、教学改革重点等问题,结合该院实际,基本理清了下一步工作思路。

研究与实践陶行知教育思想的现实价值

被宋庆龄誉为"万世师表"的陶行知先生,其教育思想的核心内容体现在三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。这是我国现代教育的宝贵遗产。在21世纪民族复兴、教育振兴的中国,它仍熠熠生辉。对于工作在我国教育改革和发展第一线的广大教育工作者,认真学习、切实践行陶行知教育思想,是他们义不容辞的责任,即研究与实践陶行知教育思想是时代的呼唤和历史的使命。

对现代汉语紧跟信息技术时代发展的思考

信息化的发展态势向汉语的现代化提出了严峻挑战,作为汉语大国的中国,应利用汉语悠久的历史、自身的特点等优势,使汉语言文字适应时代发展的要求,全力使汉语言文字在国际上具有更突出的地位。

孔子、墨子道德观形成之前的社会伦理状况研究

近年来,人们在研究构建中国特色社会主义道德体系这一重大课题时,均主张批判地继承孔子、墨子的道德观。但是,孔、墨的道德观并不是中华民族优良传统道德的源头。文章从社会道德体系的建立与演进、德政理念的完善与实施、孝德的形成与发展三个方面,对孔墨之前中华民族社会伦理道德状况作了重点研究,旨在说明孔墨道德观的形成是对此前中华民族社会文明建设成果的继承和发展。

文人、文心与文章——谈作文课内功历练

作文课是我国学校教育中培养学生语文能力的重要载体之一．大学阶段开设的是“写作课”或“应用写作课”．目的很明确：教学生写文章。然而，现实生活中的许多作家、记者、新闻评论家等笔杆子，对这种“教”的经历并不深刻。这让我们各级各类学校的语文教师多少有几分尴尬。事实上。我们的学校教育并没有为社会职业岗位培养足够的笔杆子．众多企事业单位以极大的热情向社会寻觅笔杆子。产生这种现象的原因是多方面的．但是。作为第一责任人的语文教师。应该多作一些反思。

论高职高专文化素质教育体系中大学语文教学与改革

在高职高专文化素质教育体系中 ,大学语文课具有举足轻重的地位。结合高职高专教育教学改革实际 ,集中论述了大学语文课在高职高专学校文化素质教育中的基础性、实用性、承传性、能动性特点 。

高职高专大学语文课教学改革的应有思路

高职高专大学语文教学改革必须抓住主要矛盾。本文结合文化素质教育要求,就大学语文教学思想、教学目的、教材建设、教学方法等,阐述了一些基本改革思路。

当前高职高专大学语文教学弊端透视

本文对高职高专大学语文课教学存在的种种弊端作了梳理,从理论与实践相结合的角度,对大学语 文课程改革提出了一些建议。

谈谈成人高教出勤管理的思路与方法

经过一段时间的艰苦努力,我院“三结合”培训模式专科教育、专科函授教育的各项教学、管理工作逐渐走上正轨,大部分学员的学习积极性普遍高涨。正当我们满怀信心地组织、实施第四学期教学活动时,却出现了部分教学点出勤率严重下降的问题。从对各教学点的调查情况来看,只有少数单位的出勤率保持在85％以上,一般只有70％,有三分之一的教学班降到了50％。这一现象引起学院领导的高度重视,各教学辅导管理站的同志们也深为焦虑,忧心忡忡。我们深刻地意识到:这一现象表明“三结合”

高职高专校园文化建设必须坚持先进性标准

高职高专校园文化建设应坚持先进性,大胆实施典雅的、花园式、开放型的土建工程,使人文、科技、环境三者兼顾,并与专业建设相结合,不断地在创新思想指导下大胆实验。

论整体性人力资源开发

进行整体人力资源开发,是目前我国一个急待解决的重要课题。本文从理论上应有的起码认识、当前可以实践的构想、应有的政策激励机制三个方面作了一些探讨,特别提出了我国整体人力资源开发重点应放在农村。

独步诗名在 欲语羞雷同——杜甫“三别”同中之别

杜甫写于安史之乱中的组诗《新婚别》、《垂老别》、《无家别》,题材与主题大致相同 ,但是又显示着各不相同的美学特点。文章从微旨侧重、虚实相生、语言风格三个方面论述了它们的区别。

陶渊明《闲情赋》浅论

历来评论者对陶渊明的诗作及《归去来兮辞》、《桃花源记》等文赋众口一辞,推崇备至;而对其力作《闲情赋》则不尽然。以肖统《陶渊明集序》中的贬笔为发端,嗣后褒贬纷呈。不少专著干脆对它不作深论。而今,我国学术界正进入“百花齐放,百家争鸣”的黄金时期,我们应该深入地讨论《闲情赋》,进而全面地认识陶渊明其人。笔者试呈浅论,以就教于大方。