高中数学教学中如何培养学生的自主探究能力

当数学学习进入高中阶段以后,学习的深度开始不断的加深,学习的广度也在不断的拓宽,加之其他课程的学习任务也逐渐变得越来越重,对数学的教学时间和学习精力造成了一定程度上的挤占.所以对于高中数学的学习来说,教师在课堂上所讲的内容相对于教学大纲以及考试和研究的难度来说,变得更加的不够,而且由于课堂时长和容量的限制,高中数学课堂上教师的教学深度也显得有所欠缺.因而,针对这样的情况,学生不得不提高自己的自主探究能力,通过自己的自主学习来弥补课堂上的不足.

指导“数学文化社团”之我见

数学是一门科学又是一种文化,数学教育必须同时体现数学的科学价值和文化价值。为了体现数学的文化价值,在高中阶段应组建数学文化社团。提出对高中阶段数学文化社团的一些建议,希望学生通过数学文化社团能够学习到数学文化的精髓,进而提升他们的数学综合素养。

浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养

在高中英语课教学中,快速阅读与准确理解的能力培养是必不可少的。当教师给学生提供了有效、正确的阅读方向、方法时,教师不仅能帮助学生从多方面提高阅读和语言能力,更重要的是,给学生打开了多彩世界的大门。

英语教学论文写作之我见

一、撰写英语教学论文要树立良好的心态提及英语教学论文写作,不少人总觉得写论文高不可攀,不敢问津。这些心态使我们对论文写作望而生畏,以致不敢提笔。因此,对我们中小学英语教师而言,写论文首要的一点就是树立良好的心态,要勇于拿起笔杆子,勇于从成功中总结经验,勇于从失败中吸取教训。

秦安县文物保护工作的实践经验、存在问题及对策研

本文主要针对秦安县文物保护工作的开展情况,系统总结该县在文物保护中采取的有效措施及保护经验,同时梳理了文物保护工作中存在的相关问题。秦安县文物保护的现状在西北地区具有较普遍的代表性,本文通过总结经验,分析问题,提出相应对策,以求促进县级文物保护事业的持续健康发展。