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课堂多次刺激教学法初探 被引量:1
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作者 何凤岚 《甘肃教育》 2011年第19期51-51,共1页
教学法就是关于教与学的方法,是教师如何传授新知识给学生,学生如何掌握新知识的过程。由于职业中专的学生知识基础较差,学习兴趣不高,学习目的含糊,没有养成良好的学习习惯,所以学习自觉性不强,求知欲望较弱,厌学、旷课、人到... 教学法就是关于教与学的方法,是教师如何传授新知识给学生,学生如何掌握新知识的过程。由于职业中专的学生知识基础较差,学习兴趣不高,学习目的含糊,没有养成良好的学习习惯,所以学习自觉性不强,求知欲望较弱,厌学、旷课、人到心不到、抄袭作业或不交作业、没有克服困难的精神。作为教师,我们不能得过且过,甚至放弃他们,而应该变换思路,转变观念,用发展的眼光审视学生,想方设法改进教学方法,上好每节课,让学生有所收获。 展开更多
关键词 课堂教学 多次刺激法 探究
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浅议职中学生当前存在的问题及对策
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作者 何凤岚 《当代教育研究》 2009年第9期74-75,共2页
21世纪,职业学校的学生在思想、学习中有很多优点和长处,但也存在着不少棘手的问题,职校中的好多教师已忽视了其问题的严重性。作为一名职校中的老教师,我不能袖手旁观,应做好分析及对策。我的做法有如下几点:
关键词 职中学生 职业学校 老教师 职校 学习
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浅谈礼县蔬菜生产现状及发展对策
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作者 何凤岚 《农业科技与信息》 2011年第15期20-22,共3页
针对礼县蔬菜生产现状、总结经验,提出蔬菜发展的总体思路和建议。
关键词 蔬菜生产 现状 建议
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温室黄瓜栽培技术要点
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作者 何凤岚 《农业科技与信息》 2011年第13期25-26,共2页
培育壮苗、适时播种、科学管理是夺取黄瓜高产的关键。
关键词 温室 黄瓜 栽培
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