“一杯水”与“一桶水”

常言道:要给学生一杯水,教师就得有一桶水.我对这句话感受颇深.就以我教学古诗《赠汪伦》为例来说吧.

课堂教学中重点、难点的处理

课堂教学中重点、难点的处理石嘴山市第三小学何凤玉所谓教学重点，就是指在教学中为了达到教学目的而要求教师着重指导学生理解和掌握的内容，它与教学目的是一致的。教学难点，是指学生对所学内容不容易理解的部分，这主要是由教材内容和学生的知识水平来确定的。这两点...

开放性作业——“课文知识小报”设计谈

实施新课程，要求我们必须摒弃以往那些封闭的、枯燥的作业模式，改革作业方式，注意设计一些开放性的作业，让学生有更多的选择余地和更大的发展空间，各尽其思，各展其能，以提高作业的兴趣和质量。可究竟布置些什么样的开放性作业呢？我曾经就个别课文尝试设计过表演型、调查型、实验型、合作型的开放性作业，甚至放手让学生自己去设计作业，但效果都不是太好，我一直在探索着如何设计一种综合性的、便于积累知识、具有一定模式的、能够适合大多数课文的开放性作业。

新课改下小学体育创新教学策略实施

自新课程标准全面实施以来,小学体育教育教学策略发生了翻天覆地的变化,广大小学体育教育实践者更加注重各种创新教学策略的实施,对学生进行综合性培养,从而十分有利于学生的可持续发展。为此,身为一名小学体育教育实践者,我们需要及时创新和完善自身的教学策略,让学生主动参与到各种各样的体育活动中,从而不断促进学生终身体育意识的养成。