谈高职院校网络专业课程综合化

本文主要讨论了高职院校根据社会发展的需求对网络专业课程进行综合化的原因以及课程综合化的具体实施。

银行标志设计对品牌价值提升作用研究

通过对银行标志的分析,指出了银行标志设计的特征元素和内容,从银行品牌塑造、传播、文化价值的提升以及品牌竞争力的提升等方面,探讨了银行标志设计的作用。

基于蚁群算法的资源均衡优化决策及其MATLAB实现

资源均衡问题已被证明属于组合优化中的NP-hard问题,随着网络计划的复杂化,传统的数学规划法和启发式算法已很难解决该问题。本文以各种资源标准差的加权之和作为衡量资源均衡的评价指标,建立了资源均衡优化决策的数学模型,其次,自行设计蚁群算法步骤,利用Matlab编程进行实现,将蚂蚁随机分布在可行域中,蚂蚁根据转移概率进行全局搜索或局部搜索,经迭代求解资源平衡的全局最优和对应的各工序的开始工作时间,最后使用单资源均衡和多资源均衡两个算例对算法进行了测试,验证了该算法的有效性。

基于保护动机理论的护理干预对骨质疏松患者认知水平、自护能力、生活行为和生活质量的影响

目的探讨基于保护动机理论的护理干预对骨质疏松患者认知水平、自护能力、生活行为和生活质量的影响。方法选取2016年5月~2018年5月我院收治的120例骨质疏松患者作为研究对象,按照随机抽签法将其分为观察组(n=60)和对照组(n=60)。对照组患者采用常规护理,观察组患者在对照组的基础上采用基于保护动机理论的护理干预。比较两组患者干预前后的骨质疏松知识修订问卷(OKT)、自护能力评价量表(ESCA)、生活质量量表(SF-36)评分及吸烟、饮酒、合理饮食、规律运动生活行为改善情况,并观察两组患者的骨折发生率。结果两组患者干预后的危险因素、摄钙知识、运动知识评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的危险因素、摄钙知识、运动知识评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后的自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、自我护理知识评分及总分均高于干预前、对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后的吸烟、饮酒占比均低于干预前、对照组,合理饮食、规律运动占比均高于干预前、对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预后的SF-36各维度评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的SF-36各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者3个月内的骨折发生率为3.33%,低于对照组的13.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于保护动机理论的护理干预能有效提高患者对骨质疏松的认知水平及自护能力,改善其生活行为及生活质量。

网络课程浅论

从网络课程的定义和特点出发,探讨了设计一个自主学习型网络课程的主要过程和基本方法,展望未来网络教学的发展趋势,从各个方面阐述网络教学在未来教育中的重要作用.

《网络数据库》理实一体教学方法探索研究

本文首先讨论了该课程采用传统教学模式存在的问题,然后阐述了该课程进行理实一体教学的组织方式,最后对在实施该教学模式中存在的问题进行了讨论。

高职院校校企合作研究——以石家庄职业技术学院网络专业群为例

剖析了石家庄职业技术学院信息工程系网络专业群校企合作现状.当前校企合作中存在政策导向作用不明显,企业生产需求与教学安排不同步,校企双方收益不对等,社会舆论导向不力等问题.促进校企合作应采取以下措施:政府相关部门采取可行措施,加大校企合作推动力度;更新观念,积极探索校企双方互动机制;提高人才培养质量,增强校企合作吸引力;开拓思路,拓宽校企合作领域.

数据挖掘技术在网上书店系统中的应用

随着网络技术的迅速发展,电子商务逐渐成为发展的趋势.数据挖掘是电子商务中重要的应用技术之一.设计了具有数据挖掘功能的网上书店系统,介绍了其设计思想和体系结构,并分析了该系统各部分的功能.

理实一体化教学模式在网络专业课程中的应用——以“路由与交换技术”课程为例

讨论了在网络专业课程中实施理实一体教学模式的优越性,以"路由与交换技术"课程为例,阐述了理实一体化课程的教学内容,在实施理实一体化教学模式时,应注意加强课堂管理、进行分类教学和组织技能竞赛,以激发学生的学习兴趣.

优化MDT模式在碘131治疗甲亢中的应用研究

目的探讨优化多学科诊疗(MDT)模式在碘131治疗甲状腺功能亢进症(甲亢)中的应用研究。方法选取2019年7月~2020年1月江西省萍乡市人民医院收治的100例碘131治疗的甲亢患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(50例)与观察组(50例)。对照组采用常规管理模式,观察组采用优化MDT模式,比较两组的住院时间、住院费用、复诊率及满意度。结果干预后,观察组的住院时间短于对照组,治疗费用低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的护理总满意度、复诊率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将优化MDT模式用于碘131治疗甲亢患者,能明显缩短住院时间,减少治疗费用,提升患者的满意度及复诊率,应用效果较好。

基于工作过程的专业课程体系构建

阐述了以工作过程为导向的课程体系在专业定位和人才培养模式等方面的特点.在市场调研和专家研讨的基础上确定了网络专业的人才培养目标,并对该专业进行了典型工作任务分解,在工作任务分解的基础上构建了该专业的课程体系.

基于SNMP协议的网络层拓扑发现算法研究

介绍了网络拓扑发现的基本算法,提出了基于SNMP协议的网络层拓扑发现算法,包括网络层拓扑发现用到的MIB组和网络层对象的发现,并对其进行了详细描述.

校企合作在电子信息专业人才培养模式中的应用

本文主要是研究校企合作在电子信息专业人才培养模式中所起的作用。首先对专业进行调研和人才需求分析,形成了专业的就业岗位群,然后论述了校企合作在人才培养模式中所起作用,作后阐述了有关与企业合作进行校内外实习基地建设。

关于网络备份系统的加解密设计

随着计算机的日益普及,越来越多的信息需要在网络中传播,而在网络中信息是在公共的通道中进行传输,很容易遭到攻击和破坏。信息的丢失不容易被发现但会酿成很严重的后果,最有效的保证网络中数据信息安全的方法是给网络中传播的数据进行加密。本文主要讨论RBR系统以及在数据传输过程中如何采用流密码对信息进行保护。流密码是将消息分成连续的符号或比特,然后用密钥流进行加密。本文对目前使用的最多的二元加法流密码做进一步的研究。

人工生命进化规划算法浅析

在人工生命基本概念的基础上,对人工生命的生成方法以及生成人工生命的主要算法中进化规划算法的过程和工作流程进行了详细分析.随着进化计算学科的不断发展,各种进化算法相互交流,差异越来越小.

银行市场结构和行为对利率改革成效的影响

利率市场化是我国金融改革的重要内容。商业银行在利率市场化中面临怎样的机遇与挑战,又应如何应对利率市场化。本文从我国的利率市场化的进程开始,分析了我国商业银行在利率化中面临的机遇和挑战,并提出商业银行应对利率市场化的策略。

单瓣与重瓣紫花木槿雌雄配子体发育的比较研究

该文对单瓣和重瓣紫花木槿雌雄蕊的发育进行了系统的观察.结果表明:单瓣紫花木槿的小孢子母细胞经过减数分裂形成四面体状的四分体,成熟花粉是二细胞型,圆球状,表面有刺,雌蕊发育滞后于雄蕊发育一周左右,即雄蕊发育至单核小孢子时期时,珠心内大孢子母细胞开始进行减数分裂,历经蓼型胚囊的发育模式,发育为成熟胚囊.重瓣紫花木槿的雌雄蕊均瓣化并败育.单瓣紫花木槿开花后第4天开始进行双受精,胚的发育历经球形原胚、心形胚、鱼雷胚、子叶胚及成熟胚时期,核型胚乳,种子成熟后无胚乳.

品牌模仿类型对消费者决策的影响:基于认知需求与消费者知识的调节视角

本文引入消费者个体认知需求和消费者知识水平两种个体认知特征变量,通过三个实验设计检验了两者对不同类型模仿品牌与消费者选择决策发挥的调节作用。方差分析显示,相对于主题模仿品牌,低认知需求水平和低知识水平的消费者对特征模仿品牌具有更高的品牌评价及购买意愿,而品牌模仿类型对高认知需求水平和高知识水平消费者的决策没有显著影响。此外,认知需求与知识水平对品牌模仿类型效果的发挥具有交互作用。

人脂肪间充质干细胞生物学特征及体外向类角质细胞的分化

目的:在体外不同培养条件下,脂肪来源间充质干细胞可以向成骨细胞、成软骨细胞、神经细胞、内皮细胞、肌肉细胞、脂肪细胞和肝脏细胞等不同胚层来源的细胞分化。观察脂肪间充质干细胞在体外培养并向类角质细胞分化的能力。方法:实验于2005-06/2006-03在解放军军事医学科学院完成。实验方法:取20～45岁健康女性(已取得患者同意)脂肪组织行脂肪抽吸术后的脂肪颗粒。参照Zuk等方法分离脂肪间充质干细胞。取培养的第3代细胞,采用流式细胞仪鉴定细胞表面分子及细胞周期。取状态良好、融合至瓶底80%的第20代细胞,在5mg/L的秋水仙素处理后采集分裂细胞,以Giemsa染色进行核型分析。取第3代细胞以5μm维甲酸和5μg/L表皮细胞生长因子培养基向角质细胞诱导分化。对照组用含体积分数为0.05胎牛血清的L-DNMEM培养基。实验评估:采用倒置显微镜观察细胞形态,免疫组织化学方法检测角质细胞的标志物CK19。结果:①脂肪来源间充质干细胞表面分子CD29、CD90、CD44呈阳性,而CD34呈阴性。②细胞增殖曲线呈S型,接种的前3d细胞处于滞留期,3d后进入对数生长期,6d后进入平台期,细胞的群体倍增时间约为29h。处于对数生长期的细胞80%以上处于G0和G1期。③细胞染色体核型分析显示,染色体数目2n=46,核型46,xx,为女性正常核型。④对照组细胞贴壁后,呈成纤维细胞样,细胞呈长梭形,排列成漩涡状,贴壁较好。诱导组从诱导的第3天开始,细胞逐渐变成不规则,诱导第10天出现铺路石改变,形似角质细胞。⑤免疫组织化学方法检测显示,部分细胞专一地对CK19抗体呈阳性反应,有棕色染色。结论:可从人脂肪抽吸物中分离出间充质干细胞,脂肪间充质干细胞在体外一定条件下可向类角质细胞分化。

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学可通过机房、多媒体教室、校园网等进行 .课件作为计算机辅助教学的主体 ,存在灵活性差、形式不适用、界面过分华丽的问题 .教师作为计算机辅助教学的实施主体 ,应加强学习 ,制作出适合自己教学特点的课件 .