施用污泥对鹅掌藤根系生长和重金属吸收的影响

【目的】分析表施和混施污泥对鹅掌藤Schefflera arboricola根系生长和重金属吸收的影响,深入认识污泥施用对园林植物根系生长的影响,为污泥在园林中安全利用提供借鉴。【方法】采用根箱试验,观测不施、表施和混施10%(w)污泥对常见园林植物鹅掌藤的不同土层根系形态及土壤pH和电导率动态变化的影响,分析根组织密度、根密度和重金属含量,拟合土壤pH、电导率、根系重金属含量与根长的关系。【结果】与不施污泥相比,混施污泥明显抑制鹅掌藤根长、根表面积和根密度增长;而表施污泥显著增加鹅掌藤0~20 cm土层的总根长、根体积和根密度。处理240 d后,混施污泥处理的0~20与20~40 cm土层总根长分别为不施污泥的66.37%和51.51%,而表施污泥处理分别为不施污泥的115.43%和98.66%。最大总根长、根体积和根密度均出现在表施污泥的0~20 cm土层,最大根干质量和根组织密度出现在表施污泥的污泥层。混施污泥显著提高了土壤pH和电导率以及植株重金属含量,不同土层根系Cd、Zn、Cu和Ni含量分别是不施污泥的2.32~11.70倍。线性回归拟合分析表明,不施和表施污泥处理的0~20 cm土层鹅掌藤原位扫描总根长均与原位测定土壤pH呈极显著正相关(P<0.001),鹅掌藤总根长与根系Cd、Zn、Cu和Ni含量均呈极显著负相关(P<0.001)。【结论】表施10%(w)污泥可以提高土壤pH并促进鹅掌藤根系生长。混施10%(w)污泥显著增加不同土层根系重金属含量,进而抑制鹅掌藤根系生长。

CO_(2)吸附材料的研究进展

介绍了活性炭、沸石分子筛、金属氧化物、金属有机骨架材料(MOFs)、纤维、硅胶、多孔有机聚合物等CO_(2)吸附材料的研究近况。活性炭材料具有巨大的比表面积,且价格低廉、制备简单,长期以来一直都备受关注。沸石分子筛同样具有大的比表面积,且离子交换性能导致孔径大小与吸附性能可调。金属氧化物具有碱性可对CO_(2)进行化学吸附,具有吸附容量高、操作技术简单等优点。MOFs作为一种新兴的吸附材料,具有结构与功能多样性的特点,拥有广大的应用前景。纤维、硅胶及多孔有机聚合物等其他的吸附材料具有结构稳定性强、活性高及吸附速率快等特点。

Rh-BIPHEPHOS催化剂作用下的丁烯异构与氢甲酰化反应

为了深入研究丁烯氢甲酰化反应中可能发生的异构化与氢甲酰化反应,在Rh-BIPHEPHOS的催化作用下,对比研究了不同丁烯原料在不同温度下与合成气的反应。结果表明,1-丁烯与合成气反应时,异构化产物(2-丁烯)比氢甲酰化产物多,而以2-丁烯作为原料时,氢甲酰化反应占优势;受到1-丁烯和2-丁烯之间反应平衡的限制,温度对异构化反应有较大的正向影响。此外,在Rh-BIPHEPHOS的催化作用下,因为BIPHEPHOS较大的咬合角限制了异戊醛形成过程中的中间重排,所以产物中正戊醛的量要比异戊醛多。

Rh/N-POP多孔材料催化1-辛烯氢甲酰化制壬醛性能研究

烯烃氢甲酰化反应是合成高碳醇的重要途径。为了合成高效的负载型氢甲酰化催化剂,以4-乙烯基吡啶和二乙烯基苯为单体,2,2-偶氮二异丁腈为引发剂合成了富氮多孔有机聚合物(N-POP),并以N-POP为载体,碘离子进行修饰,负载活性组分铑(Rh)得到了Rh/N-POP催化剂。采用FT-IR、BET、SEM和TEM等对催化剂进行了表征,发现催化剂载体有较大的比表面积和丰富的微孔-介孔结构,铑以尺寸为2.00 nm的纳米颗粒的形式均匀分散在载体内部。在1-辛烯氢甲酰化反应中,考察了不同条件(膦配体、铑负载量、膦铑物质的量比、温度和压力)对催化剂催化性能的影响。结果表明,配体显著提高了反应活性,以三苯基膦作为配体,在铑负载量为2%(质量分数),反应温度为100℃,反应压力为2.0 MPa,膦铑物质的量比为100:1的条件下,1-辛烯转化率高达97.56%,醛的收率为89.48%,催化剂转化频率为780.48 h^(-1)。

植物活性多糖的生理功效及其在反刍动物生产中的应用研究进展

植物活性多糖作为饲料添加剂,因具有来源广泛、安全高效、无毒副作用、生物活性作用效果突出的特点而备受关注。它不仅可以增强机体免疫力、抗氧化、抗肿瘤、抗病毒、降血脂,还可以提高反刍动物的生长性能、改善瘤胃发酵模式、维持肠道微生态平衡、提高精液保存效果、增强疫苗免疫活性、缓解机体免疫应激。本文主要阐述了植物活性多糖的生物学功能及其作用机制,综述了近些年其在反刍动物安全生产中的应用,并对其应用前景进行展望,以期为植物活性多糖在反刍动物安全生产方面的理论研究及进一步应用提供参考。

农村中学生物教学的改革探索

作为在中学教学第一线的生物教师，在教学之中常常思考的是为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好的问题，考虑这些问题是必须的，也是很现实的。特别是农村中学教师采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是教师经常思考的问题。这些涉及到有关的教育思想和教学观念，也就是说，教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题，而且体现了深层次的教学理念问题。因此，国家教育主管部门提出了教学改革，农村中学改革教学内容大致是：在农村学校的课程设置和教学内容中，因地制宜地增加职业教育、家庭生活技能教育和人口教育等成分，建立实验基地和示范农场等，使教学内容多样化、地方化、贴近学生的生活，从而提高他们的学习动机。

中学生物信息给予题的解题策略

生物高考题型在这几年发生了较大变化，特别是近年来考区的划分和教材的不统一，导致各个考区的高考试题差异很大。但是我发现，随着新课程改革的不断推进，基本上每个考区生物试题中都增加了一些考查学生创新意识和创新思维的新型题——信息题（又称信息给予题）。信息给予题由于其情境新、知识活、综合性强、能力要求高，因此近年高考试题中频频出现，成为高考试题中一大特色试题。

对剖宫产护理工作中采取人性化护理的效果及对第一次排气时间、疼痛评分的影响

探究并分析人性化护理运用到剖宫产护理中的效果及对第一次排气时间、疼痛评分的影响。方法:本次研究纳入时间为2019年10月-2021年10月,纳入的80例病患均为我院妇产科收治的患者,依据参选护理方案的差异划分为样本数值相同的两组,对照组采用常规护理,实验组实施人性化护理,对比两组的实施效果以及对第一次排气时间、疼痛评分的影响。结果:两组的不良反应、临床指标恢复时间、VAS评分、心理状态评分以及总满意率数值存在显著的差异(P<0.05)。结论:人性化护理升华了护理定义,真正的做到了以人为本,运用到剖宫产护理中起到了非常凸显的效果,控制了不良反应发生率,缩短了术后第一次排气时间,加快了术后恢复速度,减轻了术后疼痛程度,改善了患者的心理状态,给患者提供了优质、舒适的护理体验,得到了患者及其家属的赞扬,值得参考和采纳。

过敏性鼻炎的影响因素及护理干预研究进展

过敏性鼻炎属于常见的鼻黏膜非感染性炎性疾病,该病的发生将会对患者的生活质量造成严重的不良影响。在此,本文通过参阅国内外的相关文献报道,特对过敏性鼻炎患者的影响因素及干预措施进行了综述,希望可以为相关医护人员及患者提供参考,改善过敏性鼻炎患者的病情,提高患者的生活质量。