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中师“物理问答题”教学浅谈
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作者 何利言 《物理教学》 1990年第9期8-10,共3页
中师新编物理教材中,问答题占有相当大的比重。如《物理学》第二册课本中,共有习题282道,问答题有196道,占70%。另外,教材中还安排了较多的小实验,小制作,小研究,供学生在实践中发现问题,解释所发生的现象。这对于巩固已学到的物理知识... 中师新编物理教材中,问答题占有相当大的比重。如《物理学》第二册课本中,共有习题282道,问答题有196道,占70%。另外,教材中还安排了较多的小实验,小制作,小研究,供学生在实践中发现问题,解释所发生的现象。这对于巩固已学到的物理知识,加深理解物理概念和定律,发展学生的思维能力,有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 思维能力 眼镜片 验证型实验 书面表达能力 电场力 评讲 学校培养目标 思维层次 做一做 已知条件
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“左手定则”演示的再改进
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作者 何利言 《物理教学》 1991年第5期38-38,共1页
左手定则可以用来判定通电导线在磁场中的受力方向,左手定则的演示在有关杂志上也作过介绍。笔者在教学中使用,总觉不够理想。本文介绍一种经过改进的演示器,其结构简单,易于组合,效果明显,且不损坏电源。一、制作底板尺寸如图1所示,两... 左手定则可以用来判定通电导线在磁场中的受力方向,左手定则的演示在有关杂志上也作过介绍。笔者在教学中使用,总觉不够理想。本文介绍一种经过改进的演示器,其结构简单,易于组合,效果明显,且不损坏电源。一、制作底板尺寸如图1所示,两木块成倒T字形。 展开更多
关键词 左手定则 受力方向 通电时间 总装配 杰日 线或 绞合 立板
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