英国奥运备战的成功经验及其对我国的启示

本研究从组织管理、资金投入、运动员培养、教练员发展和科技保障5个方面,对英国奥运备战的成功经验进行总结和归纳,以此为我国奥运备战提供借鉴。研究认为:英国奥运备战经验主要包括构建多元主体协同的备战管理模式、注重经费投入和经费分配双向强化、紧密围绕奥运竞争力选拔和培养运动员、强调教练员队伍能力建设、高度重视科技创新的驱动作用。启示:构建政府宏观调控、多方力量参与的备战主体;建立资金多元投入格局,制定高效透明的经费使用政策;拓宽奥运选手来源渠道,优化运动员培养机制;重视教练员能力提升,打造国际化教练员队伍;坚持体科结合,完善奥运备战科研体系。

我国举办国际体育赛事的历程、特征与展望

运用文献资料等方法,回顾我国举办国际体育赛事的历程、特征,并提出展望。我国举办国际体育赛事经历了起步探索、快速发展和创新发展3个阶段,演进特征:办赛目标始终服从并服务于国家利益和发展战略,办赛类别从单项赛事为主向多元综合赛事发展,办赛城市从个别城市举办向多城市争相举办发展,办赛模式从模仿跟随向创新引领发展。展望:紧密结合新时代中国特色大国外交战略,为构建人类命运共同体作出新贡献;着力破解国际赛事举办难题,为全球赛事高质量发展提供新方案;不断提高举办国际赛事综合效益,为现代化强国建设赋予新动能;充分利用办赛契机弘扬中国文化,为全球体育文化增添新色彩;科学规划和合理申办国际体育赛事,为办赛效能提高探寻新路径。

新型无缝塑料乒乓球的变化及影响

新塑料乒乓球提高了乒乓球比赛的观赏性,影响了世界乒坛竞争格局的变化。材质和大小的变化对技战术产生了直接影响,对进攻型球员不利,对防守型球员有利,并对运动员的体能储备、力量、耐力素质等提出了更高的要求。

浅谈影响我国高校体育教学发展的因素及对策

随着素质教育的不断发展，高校体育教育逐渐向增强学生体质方面转变，但与当前实际需要之间还存在一定的差距。本文对影响高校体育教学发展的因素进行了分析，同时提出有效的解决对策。

高校应用型体育人才培养策略研究

运用文献资料等方法对体育专业人才培养的教学体系构建进行研究,以促进我国体育专业人才的培养。研究表明:我国应用型体育专业人才培养体系的改变是社会发展的需要,也是应用型人才培养的必经之路。应该努力构建校内外一体化的实践教学体系,增加实践课时要求,与中小学教学接轨,加强校内实践环节,优化人才培养方案等。

回顾与展望:新时代中华民族传统体育的跨文化传播研究

运用文献资料、田野调查、逻辑分析等方法,对中华民族传统体育跨文化传播的相关研究进行了文献回顾,并在此基础上结合新时代的重要契机,对新时代中华民族传统体育的跨文化传播前景进行了分析研究。结果认为,新时代中华民族传统体育跨文化传播研究存在诸多不足,在'人类命运共同体'和'一带一路'合作发展理念的指引下,推进跨文化传播研究的理论探索,从文化创新到理论自觉,推进落实中国特色社会主义传统体育跨文化传播的理论探索,是实现中华民族传统体育文化伟大复兴的应然之策。

不同位置优秀女排运动员非技术因素指标特征分析

运用文献资料法,对不同位置优秀女排运动员非技术因素指标特征进行对比分析,旨在为排球运动员的选材和训练提供理论指导。结果表明:主攻队员、副攻队员和二传队员在身高、体重、克托莱指数、扣球高度、拦网高度五项非技术因素指标上的差异性不大,二传队员、自由人和其他位置队员相比在非技术因素指标上都具有明显的差异性;选材要根据不同位置队员的身体形态特征和技术特征来进行;训练要根据不同位置的技战术要求进行专项训练,区别对待。

我国排球职业联赛运动员转会规定的研究

对我国排球联赛转会规定进行分析,结果表明:我国排球联赛转会规定的实施并没有起到实效,其主要障碍是俱乐部不放人,全运会利益以及转会的运动员质量不高。我国排球联赛应该通过加强转会制度建设,完善人才培养体系,打破联赛和全运会之间的联系以促进我国排球联赛的发展。

“体教结合”新解

新的体教结合改革模式是对原有三级训练体制的突破,将体校纳入到义务教育体系中来。这样,部分有天赋的青少年可以通过比赛等进入专业队,多数青少年则可以继续学业,从而保证了青少年运动员各项素质的全面发展。

浅议拓展训练模式在高校体育教学中的应用

拓展训练模式对于我国高校体育教学来说，是一次全新的尝试，怎样将拓展训练模式引进到高校体育教学当中对推动高校学生素质的培养有着很大的意义，并且拓展训练模式还在一定的程度上提高了体育教学的质量，促进了素质教育的发展。本文将结合拓展训练模式来谈一谈如何在高校体育教学中运用。

里约奥运会中国女排夺冠的原因分析

该研究通过收看2016年里约奥运会女排比赛视屏录像、运用文献资料法,分析中国女排在比赛过程中竞技能力的表现状况并最终夺冠的因素。女排竞技能力构成因素有:体能、技能与战术能力、心理和智能,这是女排夺冠必备基础。而队员特长技术的发挥、教练员临场指挥、顽强拼搏精神也是该次女排夺冠的制胜重要因素。该研究对该次女排夺冠因素做了重要性的概括,为弘扬女排精神具有重要意义。

我国大学生体质健康情况下降的原因分析

大学生体质健康情况是我国人才培养中遇到的重大问题,该文对我国大学生体质健康情况进行研究,以促进大学生体质健康情况的改善。研究表明:我国大学生体质健康情况下降主要是由于经济发展使得饮食资源极大丰富、网络时代改变了传统生活方式、娱乐生活更加丰富等造成的。有必要对大学生体质下降给予高度的重视。

应用型体育专业人才教学评价存在的问题与改进

对我国高校体育专业课程教学评价进行研究,旨在提高体育专业人才培养质量。研究表明:教学评价对体育专业人才培养起到了导向作用、激励作用和检验教学效果的作用。目前教学评价存在注重终结性评价,忽视形成性评价;重评价,轻反馈;重视教师评价,忽视学生评价等问题。并提出建立新的教学评价体系、评价主体多元化等建议。

德宏傣族传统体育光邦活动研究

光邦是在傣族人民长期的生产实践与社会生活之中形成的,也是傣族民族传统体育的重要内容,而德宏盈江县支那乡就是光邦活动的发源地,所以研究傣族光邦活动的产生历史、结构特点、功能及现状发展,对傣族传统体育活动的开展及传承很有意义。

当前高校体育教学中的创新教育

随着我国在全国范围内进行对教育体制的改革，高校体育教学在改革中面临前所未有的挑战，之前存在于高校当中的传统体育模式已经渐渐不能满足当代教育改革的需求，这就必须要对我们的体育教学教育进行创新。

我国高校体育教学改革方向研究

体育教学是我国高校教育教学中的基础科目,体育教学的有效开展,能够帮助学生增强自身体质,释放内心的不良情绪,为学生的成长和发展提供必要的支持和帮助,是促进学生全面发展的重要手段。就目前我国高校体育教学来说,教学体制的滞后,教学模式的单一,以及教学内容的重复性,导致高校体育教学的质量严重不足,无法有效发挥体育教学的实际作用。本文就我国高校体育教学改革方向展开分析和论述,指出了高校体育教学中的问题和不足,并针对改革方向提出了合理的建议,希望对于我国高校教育教学工作开展起到一定的借鉴作用。

我国高校高水平运动员招生考试制度演化变迁与改革路径

在深化体教融合的重要历史时期,探讨高水平运动员招生考试制度,对我国竞技体育后备人才培养具有重要意义。我国高校高水平运动员招生考试制度经历了起步探索、调整优化、改革提升和深化改革4个阶段,其演进逻辑为招考目标从提高运动员文化素质向培养高水平运动员转变,招考标准从运动技能考核为主向文体并重转变,招考方式从统考向统一考试与自主考试相结合转变,招考院校从少数院校向多类型、多地域院校转变,招考项目从少数运动项目向众多运动项目转变。面向未来,高校高水平运动员招生考试制度改革应服务国家战略导向、提高运动员综合素质与能力素养、强化招生考试过程的组织和监管、建立完善的质量评估和保障体系。

云南学校传承少数民族传统体育存在的问题及策略研究

云南省是我国少数民族体育文化资源大省,而学校体育是少数民族传统体育文化传承和发展的一个重要载体。但从近年来的情况看,由于受众面较窄、专业师资力量薄弱、教材缺乏等原因,少数民族传统体育项目在学校教育中有逐渐流失的趋势。为此,我们应更新传统的学校体育观念,加强宣传,积极营造校园民族传统体育文化氛围,对少数民族传统体育项目进行筛选、改造、整合,强化师资培训,充分发挥学校教育的平台和载体作用,做好少数民族传统体育在学校的传承和发展工作。

高校体质健康测试服务地方社会的初步探索

随着我国学生体质健康情况日益下降,教育部对于学生体质健康测试的重视程度越来越高,要求各级学校必须每年对学生体质健康进行测试,测试之后将各个学校的数据进行网上上报,经过多年的测试经验积累,已经形成了较为固定的测试模式,测试已经变得常态化和规范化发展。从学校层面来看,我国的学生体质健康测试开展得越来越好,特别是不少高校在体质健康测试的仪器、设备等方面向着现代化发展。

学校教育与少数民族传统体育传承的特征分析

学校作为文化知识传播、传承和发展的主阵地,承担着少数民族传统体育教育传承的青任。近年来,云南不少学校依托区域丰富多彩的民族文化资源优势,筛选出一批适合于现代学校体育课堂教学的传统体育项目,适时融入到学校体育教育课堂教学活动中,取得了一些实效。当前,学校教育与少数民族传统体育的传承教育具有教育传承形式的多样性、对象的广泛性、传承的地域性、传承的活态性、与学校现代体育文化相互结合和逐渐适应学校教育环境等主要特征。