基层医院院前急救建设与思考安排

由于目前我国社会经济的快速发展,人们的生活水平也逐渐提高,同时也有很多疾病、事故的发生率在逐年的上升,并且大部分的疾病、事故都需要进行紧急的医疗处理,因此,对急救工作的要求越来越严格。目前,我国的医疗卫生事业在逐渐的发展,各个医疗项目的建设工作也在有序的开展,基层医院院前急救建设就是其中重要的一项任务。文章就此对基层医院院前急救建设与思考进行了简要的分析。

对数学探究性学习的思考

探究性学习是从学科领域或现实生活中选择和确定研究的问题，在教学中创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，以及实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，从而获取知识、技能，发展情感与态度，与探究学习相对的是接受学习，在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的。探究学习有效地改变了学生这种“学而无思，思而无疑，有疑不问”的旧学习方式，从而把学习过程中的发现、探究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，强调探究学习、发现学习、研究学习成为当前课改的新要求。

浅谈如何抓好七年级数学教学

七年级，学生由小学进入中学学习，由儿童时代进入了青春少年阶段，心理上必然引起一定的振奋，如果能抓住学生这一转变的契机，加以正确引导，可以使学生在学习目的、学习方法、思维习惯上产生一个飞跃。数学是七年级的一门重要学科，学好七年级数学，不仅能为今后数学学习打下坚实的基础，还能养成良好的学习习惯，形成正确的思维体系，促进其他学科的学习。那么如何抓好七年级数学教学呢？

对多发伤患者进行院前综合性急救的效果分析

目的 :探讨对多发伤患者进行院前综合性急救的临床效果。方法 :对2006年12月~2014年1月期间我中心救治的914例多发伤患者的临床资料进行回顾性研究。我们将2011年1月~2014年1月期间救治的496例患者作为观察组,将2006年12月~2010年12月期间救治的418例患者作为对照组。在对这两组患者救治时,我中心对对照组患者进行常规救治运转处理,对观察组患者进行院前综合性急救。救治结束后,比较这两组患者的救治的成功率、死亡率和住院的时间。结果:观察组患者救治的成功率明显高于对照组患者,其死亡率明显低于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组患者住院的时间明显短于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :对多发伤患者进行院前综合性急救可以为其争取到更多的抢救时间,提高其救治的成功率,降低其死亡率,缩短其康复的时间。此急救方法值得在临床上推广使用。