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实现高中英语高效教学的策略探究
1
作者
何卉蓉
《文理导航》
2013年第28期51-51,共1页
随着社会的发展,国民对教育的重视程度越来越高,为了实现人才强国战略,促进学生的全面发展,我国政府也提出了新课改和素质教育的新要求,实现高效教学就是题中之义。本文针对高中英语教学展开研究,笔者结合自身教学经验及相关英语...
随着社会的发展,国民对教育的重视程度越来越高,为了实现人才强国战略,促进学生的全面发展,我国政府也提出了新课改和素质教育的新要求,实现高效教学就是题中之义。本文针对高中英语教学展开研究,笔者结合自身教学经验及相关英语教学理论知识,首先分析了英语高效教学的含义,然后探究了一些实现高效课堂教学的策略,希望能对高中英语教学起到一定的促进作用。
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关键词
英语课堂
高效教学
含义
策略
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职称材料
浅谈培养学生学习英语的积极性
2
作者
何卉蓉
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期115-115,共1页
新课程标准的要求和教育心理学有关内容,讨论了如何培养学生英语学习积极性的问题,从兴趣、归因和教师期待三个方面进行了论述,并建议教师应该从培养学生兴趣,帮助学生形成正确归因以及对学生保持较高期待等方面着手,促使学生积极主动...
新课程标准的要求和教育心理学有关内容,讨论了如何培养学生英语学习积极性的问题,从兴趣、归因和教师期待三个方面进行了论述,并建议教师应该从培养学生兴趣,帮助学生形成正确归因以及对学生保持较高期待等方面着手,促使学生积极主动学习英语。
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关键词
英语学习
积极性
兴趣
归因
教师期待
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职称材料
试卷讲评课存在的问题及解决对策
3
作者
何卉蓉
《知识窗(教师版)》
2013年第10期18-18,共1页
考试是教学评价的一种重要手段.试卷能集中反映学生掌握知识的情况.让教师发现学生知识的盲区.及时纠正错误.查漏补缺.总结解题规律.帮助学生构建知识网络.提高学生综合运用知识的能力.
关键词
试卷讲评课
学生知识
知识网络
综合运用
解题规律
查漏补缺
纠正错误
教学评价
原文传递
题名
实现高中英语高效教学的策略探究
1
作者
何卉蓉
机构
江西安远第一中学
出处
《文理导航》
2013年第28期51-51,共1页
文摘
随着社会的发展,国民对教育的重视程度越来越高,为了实现人才强国战略,促进学生的全面发展,我国政府也提出了新课改和素质教育的新要求,实现高效教学就是题中之义。本文针对高中英语教学展开研究,笔者结合自身教学经验及相关英语教学理论知识,首先分析了英语高效教学的含义,然后探究了一些实现高效课堂教学的策略,希望能对高中英语教学起到一定的促进作用。
关键词
英语课堂
高效教学
含义
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈培养学生学习英语的积极性
2
作者
何卉蓉
机构
江西省赣州市安远县第一中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期115-115,共1页
文摘
新课程标准的要求和教育心理学有关内容,讨论了如何培养学生英语学习积极性的问题,从兴趣、归因和教师期待三个方面进行了论述,并建议教师应该从培养学生兴趣,帮助学生形成正确归因以及对学生保持较高期待等方面着手,促使学生积极主动学习英语。
关键词
英语学习
积极性
兴趣
归因
教师期待
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试卷讲评课存在的问题及解决对策
3
作者
何卉蓉
机构
江西省安远县第一中学
出处
《知识窗(教师版)》
2013年第10期18-18,共1页
文摘
考试是教学评价的一种重要手段.试卷能集中反映学生掌握知识的情况.让教师发现学生知识的盲区.及时纠正错误.查漏补缺.总结解题规律.帮助学生构建知识网络.提高学生综合运用知识的能力.
关键词
试卷讲评课
学生知识
知识网络
综合运用
解题规律
查漏补缺
纠正错误
教学评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
实现高中英语高效教学的策略探究
何卉蓉
《文理导航》
2013
0
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职称材料
2
浅谈培养学生学习英语的积极性
何卉蓉
《中学生英语(上旬刊)》
2013
0
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职称材料
3
试卷讲评课存在的问题及解决对策
何卉蓉
《知识窗(教师版)》
2013
0
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