改革课堂教学 注重能力培养

课堂是师生双方交往互动的舞台 ,是引导学生发展的主要场所 ,是探究知识的场所 ,是教师教育智慧充分展示的所在。因此 ,课堂教学必须改变过去过于注重知识传授的倾向 ,充分发挥学生的主体性作用。笔者在《基础会计》教学过程中 ,针对学生的实际情况 ,确立了切合实际的教学目标 ,通过“改进教学方法 ,强化实践教学 ,注重方法指导”三个环节 ,督促学生形成积极主动的学习态度 ,在获得知识和技能的同时不断培养和提高学生的分析能力。

数学教学中培养创新能力的四环节

本人根据多年数学教学的实践认为:"创设情境、问题定向、多向求解、自我评价"四个环节在实施创造性教学,培养学生创新能力过程中起着至关重要的作用.