病例教学法对医学检验技术专业实习教学质量的提升评价

目的观察病例教学法对医学检验技术专业实习教学质量提升的效果。方法选取2022年10月—2023年10月期间五莲县疾病预防控制中心检验科的50名医学检验技术专业实习生为研究对象,利用随机数表法分为常规组25名(采用传统教学法教学)和研究组25名(采用病例教学法教学)。比较两组实习生的学习成绩、教学满意度以及教学质量等指标。结果研究组实习生的学习成绩高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。与常规组(80.00%)相比,研究组实习生对教学的满意度(100.00%)更高,差异有统计学意义(χ^(2)=5.556,P<0.05)。研究组实习生的教学质量评分较常规组的高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对医学检验技术专业实习生实施病例教学法教学,教学效果十分显著。

氯霉素及其在传染病防治的应用

氯霉素及其在传染病防治的应用。方法:本次研究随机抽取本院2017年1月-2018年8月收入感染患者96例,按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规用药,实验组联合氯霉素用药,对比疗效。结果:对比综合治疗有效率:实验组综合有效47例(97.92%),对照组综合有效41例(85.42%),(p<0.05)。实验组无效1例(2.08%),对照组无效7例(14.58%),(p<0.05);对比综合治疗满意率:实验组综合满意48例(100.00%),对照组综合满意44例(91.67%),(p<0.05);对比不适症:实验组不适症1例(2.08%),对照组不适症7例(14.58%),(p<0.05)。接受氯霉素后患者的临床生命功能指标改善理想,实验组结局比对照组好,(p<0.05)。结论:氯霉素可以有效改善传染病患者的病症,降低感染病症,对其恢复有促进作用,临床可加强药物宣传,因症施药并予以推广。