巧用评价，唤起创作欲望——美术教师评价之初探

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学．促进美术课堂不断发展的重要环节。课程标准指出．没有评价就无法客观、公正地判断课程目标是否达到．就不能有目的地改进教学和提高教学质量。课堂评价是对学生个体学习进展和变化的评价．它是课程评价的组成部分。

浅谈在美术教学中色彩的主观表现

色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。色彩画综合地运用了各种造型语言,特别是色彩的语言去描绘形象,它具有更强的创造性和感染力。色彩教学应按照由简到繁、由浅入深、由分到合,循序渐进的教学原则合理组织教学内容,创造性地运用丰富多样的教学方法施教,让学生自由地画,使他们找到个人的感觉色彩，表现出自己的色彩个性。通过教师指导,不断提高学生综合艺术素养,提高学生色彩造型的主观表现能力、鉴赏能力,学生才能深刻体会色彩造型的艺术魅力。