混合式教学应用于牙体牙髓实验课的实践探讨

基于混合式教学模式进行特色教学设计,在牙体牙髓病学实验教学中进行实践具有重要意义。这种全新教学模式基于OBE思想,秉承以学生为中心的原则,兼顾混合式教学的优点与实验课的特点。结果表明,新教学模式下学生的成绩评价更具客观性与合理性,同时提升了学生的自主学习能力与思辨能力等综合素养。

大学生医学课程思政在线教育实践探析

目前在线教育进入规范化时代,催生了线下课堂到线上课堂的融合迁移,多种教学模式并行推进。同时,课程思政亟待创新,基于传统思政课程的新型线上课程思政的探索逐渐深入。依靠医学专业课程的协同力量,结合实际发展现状,课程思政应在新思潮的解构中获得重构。在线课程思政要找到共情点,把握“出口”与“入口”,实现线上、线下课程的相互融合与促进。

翻转课堂在口腔实验教学设计中的应用

学生自主学习能力的激发与综合能力的提升一直以来是教学创新改革的关注点,翻转课堂教学模式作为教学创新改革的着力点,旨在解决这一问题。故本文结合现有教学实践,对学科应用局限性问题、教与学能力匹配度问题以及教学成本问题进行分析,有针对性地将翻转课堂设计融入混合式教学模式,在口腔医学专业牙体牙髓病学实验教学中进行具体实施。文中初步将实验课堂划分课前微课、初阶翻转、高阶翻转、成果评价四个阶段,同时辅以具体教学内容说明,以期为相关课程中的教学设计提供借鉴。

Cx43通过Erk1/2促进BMP-2诱导的人牙髓细胞成牙本质分化

目的:探讨骨形态发生蛋白(BMP)-2和连接蛋白(Cx) 43在促进人牙髓细胞(hDPCs)成牙本质分化过程中的联系。方法:在hDPCs中过表达Cx43并施以300 ng/m L BMP-2刺激1 h,qRT-PCR、Western blot和免疫荧光(IF)检测成牙本质分化标记物的表达变化;检测BMP-2介导的Smad1/5/9和Erk1/2通路活性,并施加PD98059(Erk1/2抑制剂)刺激1 h,检测抑制Erk1/2后过表达Cx43对BMP-2诱导的DSPP等的表达变化影响。结果:BMP-2上调hDPCs内osterix、DSPP、DMP-1、ALP和OCN RNA水平以及osterix蛋白表达,增强hDPCs中DSPP的荧光强度。过表达Cx43明显促进BMP-2诱导的hDPCs成牙本质分化。BMP-2激活hDPCs中的Smad1/5/9通路,过表达Cx43上调hDPCs中Erk1/2磷酸化水平。抑制Erk1/2明显减弱过表达Cx43对BMP-2诱导的osterix、DSPP、DMP-1、ALP、OCN mRNA表达以及osterix蛋白水平和DSPP染色强度的增强作用。结论:Cx43通过Erk1/2促进BMP-2诱导的osterix和DSPP等表达以及hDPCs成牙本质分化。

空军基层官兵口腔医疗服务现状的调查分析

目的了解空军基层官兵的口腔医疗服务现状,为进一步为空军部队官兵提供口腔诊疗服务提供依据。方法根据空军部队实际需要,制定针对口腔卫生保健行为以及口腔医疗需求的问卷,对4925名空军官兵的口腔就诊情况进行问卷调查并分析。结果空军基层官兵中“从未看过牙”者居多,共3159A(64.1%),其中又以义务兵所占比例最高(75.0%),差异有统计学意义(χ^(2)=106.843,P<0.05),"看过6次及以上"的军官所占比例最高(χ^(2)=86.954,P<0.05)。59.9%的官兵能在1 h内获得诊疗,10.8%的人员能在1〜4 h获得诊疗,6.2%当天就可以获得诊疗。对就诊机构级别不清楚的官兵较多,所占比例为80.1%;官兵就诊机构以团卫生队居多,占7.7%;在军区总医院口腔科就诊人数较少,仅占2.6%;也有部分官兵选择地方医院口腔科(2.9%)或私人牙科诊所(0.4%)。不治疗口腔疾病的原因中,多数义务兵选择“口腔医师预约困难”(21.5%),其次为军士(18.0%)和军官(14.9%),差异有统计学意义(χ^(2)=75.965,P<0.05)。多达76.3%的官兵认为口腔疾病影响了训练,且因为口腔疾病曾经休假4 d及以上的人数达到38.8%。92.1%的官兵可以在50 km内完成口腔疾病就诊,其中义务兵就诊距离在1 km以内的占48.1%。结论空军基层官兵的口腔疾病就诊知识较缺乏,需要增强口腔诊疗和保健知识的科普宣传工作,提高官兵口腔健康知识水平和保健水平。

新型冠状病毒肺炎防疫期牙体牙髓病科的防控及诊疗

新型冠状病毒(novel coronavirus,SARS-CoV-2)主要经呼吸道飞沫传播和接触传播,人群普遍易感。本文通过查阅相关文献及国家对新型冠状病毒防控政策,针对牙体牙髓病科的诊疗特点、口腔医疗环境的易感性,特别是牙体牙髓病科医护人员急症处理及医患防护等方面进行探讨,为即将复工的牙体牙髓病科医务工作者提供一定指导与建议,以加强对口腔急诊过程中交叉感染的防控。