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能源化学工程专业无机及分析化学课程模块化教学改革探析 被引量:10
1
作者 何坤欢 李家明 +1 位作者 黄学仁 钟书明 《大学教育》 2016年第2期134-135,共2页
通过模块化教学改革是培养能源化学工程专业应用型人才的有效途径。无机及分析化学课程模块化教学在培养学生的动手能力和创新能力方面起着重要的作用。我们进行模块化优化无机及分析化学教学内容、多方面激发学生学习无机及分析化学的... 通过模块化教学改革是培养能源化学工程专业应用型人才的有效途径。无机及分析化学课程模块化教学在培养学生的动手能力和创新能力方面起着重要的作用。我们进行模块化优化无机及分析化学教学内容、多方面激发学生学习无机及分析化学的兴趣、充分利用现代多媒体技术革新教学方法、培养学生知识运用能力以及适应能源化工专业要求方面的改革,能有效提高无机及分析化学课程教学质量,培养能源化学工程专业应用型人才。 展开更多
关键词 无机及分析化学 能源化学工程 模块化 教学改革
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能源化学工程专业无机及分析化学实验模块化教学模式改革的研究与实践 被引量:6
2
作者 何坤欢 李家明 +1 位作者 黄学仁 钟书明 《广东化工》 CAS 2015年第19期204-205,共2页
实验教学是培养能源化学工程专业应用型人才的有效途径。通过无机及分析化学实验课程模块化教学旨在培养学生的动手能力和创新能力起重要的作用。进行模块化优化无机及分析化学实验在教学内容、在探究实验的引导下激发学生学习的兴趣、... 实验教学是培养能源化学工程专业应用型人才的有效途径。通过无机及分析化学实验课程模块化教学旨在培养学生的动手能力和创新能力起重要的作用。进行模块化优化无机及分析化学实验在教学内容、在探究实验的引导下激发学生学习的兴趣、培养学生动手能力以及适应能源化工专业要求方面的改革,有效提高无机及分析化学实验教学质量。 展开更多
关键词 无机及分析化学 能源化学工程 模块化 教学改革
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基于应用型人才培养的石油化工专业模块化教学改革 被引量:9
3
作者 何坤欢 李家明 黄学仁 《广东化工》 CAS 2015年第16期244-245,231,共3页
当前,通过模块化教学改革和模块化人才培养方案的实施,培养服务于北部湾地区的应用型人才,从而实现应用型人才培养的目的。石化专业模块化教学改革模式是一种创新实践,基于"一体化、三层次"主体思想构建模块化教学体系,建立... 当前,通过模块化教学改革和模块化人才培养方案的实施,培养服务于北部湾地区的应用型人才,从而实现应用型人才培养的目的。石化专业模块化教学改革模式是一种创新实践,基于"一体化、三层次"主体思想构建模块化教学体系,建立适应模块化教学体系相适应的实践教学模式。通过模块化教学改革为切入点,促进课程体系、教学内容、教学方法、教学模式的改革,更好地实现教学内容、教学目标的一致性,全面提高教学质量与教学水平。立足于北部湾经济区构建了系列产学研一体化教学基地,结合地方经济特色培养地方急需的石化技术人才,促进北部湾区域经济发展。 展开更多
关键词 模块化 教学改革 应用型人才 石油化工
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油气储运工程专业产学研合作教育的探索——以钦州学院为例
4
作者 何坤欢 李家明 《广东化工》 CAS 2013年第12期204-205,共2页
培养服务于北部湾经济区的应用型人才,通过利用企业的资源优势和高校教育平台办学,实现培养应用型人才的目的。油气储运工程专业产学研一体化合作办学的模式既是一种互动实践,也是一种合作共赢。钦州学院化学化工学院立足于北部湾经济... 培养服务于北部湾经济区的应用型人才,通过利用企业的资源优势和高校教育平台办学,实现培养应用型人才的目的。油气储运工程专业产学研一体化合作办学的模式既是一种互动实践,也是一种合作共赢。钦州学院化学化工学院立足于北部湾经济区构建了系列产学研一体化教学基地,结合地方经济特色培养地方急需的复合型石化技术人才。在服务于北部湾经济区过程中取得了系列成果;为进一步提升北部湾经济区承接科技成果转化的能力,通过健全长效机制,促进北部湾区域经济发展。 展开更多
关键词 地方高校 油气储运工程专业 产学研一体化 合作教育
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应用型地方本科院校石化类专业校外实践教学浅析
5
作者 李家明 史忠丰 +1 位作者 何坤欢 黄学仁 《广东化工》 CAS 2015年第15期262-263,共2页
校外实践教学在地方应用型本科高校具有不可代替的作用,地方应用型本科高校为了实现石化类专业本科教学的培养目标,必须对原校外实践教学的地位、目标、形式、内容、途径、评价体系等一系列存在的问题进行调整。不断改进校外实践教学方... 校外实践教学在地方应用型本科高校具有不可代替的作用,地方应用型本科高校为了实现石化类专业本科教学的培养目标,必须对原校外实践教学的地位、目标、形式、内容、途径、评价体系等一系列存在的问题进行调整。不断改进校外实践教学方法、完善校外实践基地设施、制定适合地方应用型高校石化类专业校外实践教学体系的保障措施等来提高应用型本科校外实践教学的质量。 展开更多
关键词 地方本科高校 实践教学 教学改革 应用型本科
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跨专业科研探究课程教学探索
6
作者 李家明 何坤欢 +1 位作者 史忠丰 郑韵英 《教育教学论坛》 2016年第32期151-152,共2页
学生通过选择不同专业的科研教学单元学习,能接触到本专业之外的相关知识,并能直接进入教师的科研实验室,比较深入地了解不同学科教师的科研项目,容易实现理工与人文社会学科相融相通的理念,逐步实现"隔行不隔山,隔行不隔理"... 学生通过选择不同专业的科研教学单元学习,能接触到本专业之外的相关知识,并能直接进入教师的科研实验室,比较深入地了解不同学科教师的科研项目,容易实现理工与人文社会学科相融相通的理念,逐步实现"隔行不隔山,隔行不隔理",初步形成跨学科、跨专业和跨系统的大思维,知识结构在学习中得以改善,创新的神秘感被破除,有益于学生创新能力的培养。 展开更多
关键词 跨专业 跨学科 科研探究 教学探索
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基于5-硝基间苯二甲酸配体的六核Co(Ⅱ)配合物的合成、结构及磁性 被引量:4
7
作者 赵振新 程琪 +2 位作者 张浩浩 何坤欢 章应辉 《人工晶体学报》 EI CAS 北大核心 2019年第11期2092-2098,共7页
以5-硝基间苯二甲酸(H 2 nip)作为主配体、4,4′-二吡啶胺(dpa)为辅助配体,在不同溶剂中合成了2种Co(II)配合物{[Co 3(μ3-OH)(μ2-OH)(nip)2(dpa)(MeOH)(H 2 O)]·2H 2 O}n(1)和{[Co 3(μ3-OH)2(nip)2(dpa)(EtOH)(H 2 O)]·2H ... 以5-硝基间苯二甲酸(H 2 nip)作为主配体、4,4′-二吡啶胺(dpa)为辅助配体,在不同溶剂中合成了2种Co(II)配合物{[Co 3(μ3-OH)(μ2-OH)(nip)2(dpa)(MeOH)(H 2 O)]·2H 2 O}n(1)和{[Co 3(μ3-OH)2(nip)2(dpa)(EtOH)(H 2 O)]·2H 2 O}n(2)。采用单晶X射线衍射、红外光谱(IR)、元素分析等方法对两种配合物进行了表征。结构分析表明两种配合物均为基于六核钴簇的三维框架结构,但不同的溶剂分子配位导致二者具有不同的拓扑结构,表明溶剂对配合物结构有重要影响。磁学研究显示该两种配合物均为反铁磁行为。 展开更多
关键词 配合物 5-硝基间苯二甲酸 钴(II)离子 磁性
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北部湾大学生物制药专业基础化学教学大纲的设计探索 被引量:3
8
作者 汪双双 尹艳镇 +4 位作者 王锋 黄学仁 何坤欢 梁兴唐 周共贤 《广州化工》 CAS 2021年第3期103-107,共5页
课程教学大纲是一种规范性教学指导文件,是评价教学质量和教学管理的主要依据。以《工程教育认证标准》中的毕业要求为出发点,结合生物制药专业课程体系的结构及特点,从教学目标、教学内容、考核说明及课程教学评价等方面对基础化学课... 课程教学大纲是一种规范性教学指导文件,是评价教学质量和教学管理的主要依据。以《工程教育认证标准》中的毕业要求为出发点,结合生物制药专业课程体系的结构及特点,从教学目标、教学内容、考核说明及课程教学评价等方面对基础化学课程教学大纲进行了改进设计,使教学过程规范化,为工程教育专业认证中的课程体系与毕业要求达成度评价计算带来便利,并使之有据可依。 展开更多
关键词 课程教学大纲 工程教育专业认证 基础化学
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Synthesis,Structure,and Surface Photo-electric Properties of a New Zn(Ⅱ)Coordination Complex Constructed from 2-(1H-benzotriazol-1-yl)acetic Acid and 1,10-Phenanthroline Ligands 被引量:2
9
作者 李家明 史忠丰 何坤欢 《Chinese Journal of Structural Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2016年第1期135-142,共8页
A new binuclear Zn^Ⅱ coordination complex,Zn2(bta)(phen)2(Cl)3(1,Hbta = 2-(1Hbenzotriazol-1-yl)acetic acid and phen = 1,10-phenanthroline),has been synthesized and characterized by single-crystal X-ray diff... A new binuclear Zn^Ⅱ coordination complex,Zn2(bta)(phen)2(Cl)3(1,Hbta = 2-(1Hbenzotriazol-1-yl)acetic acid and phen = 1,10-phenanthroline),has been synthesized and characterized by single-crystal X-ray diffraction,IR spectroscopy,elemental,and photoluminescent analysis.Complex 1 crystallizes in triclinic system,space group P1 with a = 9.3040(19),b = 10.694(2),c =16.841(3) A°,α = 101.18(3),β = 105.77(3),γ = 91.72(3)°,V= 1575.8(5) A°3,C(32)H(22)Zn2Cl3N7O2,Mr =773.66,Dc = 1.631 g/cm^3,Z = 2,F(000) = 780,μ = 1.820 mm^-1,the final R = 0.1238 and wR =0.1131.X-ray diffraction analyses indicate that 1 displays two crystallographic independent Zn^Ⅱmetal centers with a distorted tetragonal pyramidal(ZnN4O) and a tetrahedral(ZnNCl3) geometries,respectively.The phen serves as a common N,N'-bidentate ligand,and the bta^- as a unique N,O-bridged ligand in 1.In the crystal,1 forms a stable 3D supramolecular architecture by trifurcated hydrogen bonding C-H…C1 interactions and C-H…π,π…π stacking.1 showed photo-electric conversion properties. 展开更多
关键词 photo-electric property zinc(Ⅱ) complex 2-(1H-benzotriazol-1-yl)acetic acid synthesis crystal structure
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Synthesis and Crystal Structure ofa Bipy Bridged Binuclear Cu^Ⅱ Complex Containing Aminomethanesulfonic Acid [Cu2(Sams)2(Bipy)(H2O)2]·(H2O)
10
作者 蔡成翔 何坤欢 蒋毅民 《Chinese Journal of Structural Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2009年第10期1275-1280,共6页
The title complex [Cu2(Sams)2(H2O)2(bipy)]·(H2O) 1 (H2Sams = N-(2-hydroxybenzy) aminomethanesulfonic acid, bipy = 4,4′-bipyridine) has been synthesized by the reaction of Cu- (CH3COO)2·H2O, nE... The title complex [Cu2(Sams)2(H2O)2(bipy)]·(H2O) 1 (H2Sams = N-(2-hydroxybenzy) aminomethanesulfonic acid, bipy = 4,4′-bipyridine) has been synthesized by the reaction of Cu- (CH3COO)2·H2O, nESams and 4,4′-bipyridine in aqueous methanol. It was characterized by IR, elemental analysis, thermogravimetric analysis (TGA) and X-ray diffraction analysis. Complex 1 crystallizes in monoclinic, space group P21/n with a= 10.9533(17), b = 8.3408(13), c = 16.714(3) A^°, β = 101.295(4)°, V = 1494.3(4) A^°3 and Z = 2. The asymmetric unit is comprised of a tridentate Schiff base Sams^2- anionic ligand, a 4,4′-bipyddine and two coordinated water molecules, thus forming a binuclear copper(Ⅱ) complex. The coordination environment at Cu^Ⅱ center is described as a slightly distorted square pyramidal geometry. Via intermolecular hydrogen bonds C(10)-H(10)…O(3) and C(13)- H(13)…O(3), an infinite supramolecular chain is yielded. A number of intermolecular hydrogen bonds greatly contribute to the stabilization of the solid-state structure for 1. 展开更多
关键词 copper(Ⅱ) complex 4 4′-bipyridine aminomethanesulfonic acid Schiff base crystal structure
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Hydrothermal Synthesis, Crystal Structure and Surface Photo-electric Properties of a New Nickel(Ⅱ) 3-D Metalorganic Framework Constructed from the Rigid 1,4-Bis(imidazol-1-yl) benzene Ligand
11
作者 王爱荣 李家明 +2 位作者 史忠丰 何坤欢 高健 《Chinese Journal of Structural Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2017年第4期647-653,共7页
A new 3-D nickel(Ⅱ) metal-organic framework(MOFs) with formula [Ni(bib)_2(SO_4)]_n(1), where bib = 1,4-bis(imidazol-1-yl)benzene, has been synthesized and characterized by single-crystal X-ray diffraction... A new 3-D nickel(Ⅱ) metal-organic framework(MOFs) with formula [Ni(bib)_2(SO_4)]_n(1), where bib = 1,4-bis(imidazol-1-yl)benzene, has been synthesized and characterized by single-crystal X-ray diffraction, IR spectroscopy, elemental analysis and surface photovoltage spectroscopy(SPS). Complex 1 crystallizes in monoclinic system, space group C2/c with a = 19.5988(6), b = 9.7531(3), c = 11.8146(4) ?, β = 96.185(3)°, V = 2245.20(12) ?~3, C_(24)H_(20)N_8NiO_4S, M_r = 575.25, D_c = 1.702 g/cm^3, Z = 4, F(000) = 1184, μ = 1.011 mm-1, the final R = 0.0293 and w R = 0.0702. X-ray diffraction analyses indicated that the center Ni^(2+) ion is six-coordinated with an O_2N_4 donor set of two μ_2-SO_4^(2–) and four bib ligands, resulting in an ideal octahedral geometry. Topological analysis on complex 1 considers each Ni^(2+) as a 6-connected node, while bib and sulfate ion as linkers, giving an α-Po topology with short Schl?fli symbol 412·63. In the crystal packing, the components interact with pairs of intermolecular C–H×××O hydrogen bonds. The SPS of 1 indicates that there are positive response bands in the range of 300~600 nm showing photo-electric conversion properties. 展开更多
关键词 photo-electric property nickel(Ⅱ) complex 1 4-bis(imidazol-1-yl)benzene synthesis crystal structure
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OBE理念下化工专业产教融合培养应用型人才的实践与探讨
12
作者 何坤欢 黄学仁 +1 位作者 李家明 王伟建 《高教学刊》 2024年第19期157-160,共4页
新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人... 新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人才培养体系、实践/实验课程体系建设、闭环质量监控与强化持续改进等方面,结合应用型人才实践教学范例,阐述OBE理念下产教融合在石油与化工专业群应用型人才培养中的地位和作用,实现实践教学改革与完善。OBE理念下产教融合实现高校转型升级,满足企业对应用型人才的需求,实现校企优势互补。 展开更多
关键词 应用型人才 OBE理念 产教融合 化学工程与工艺 校企合作
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炭热原位合成In2O3(Bi2O3)/剑麻纤维基碳复合材料及在铅碳电池中的应用研究 被引量:1
13
作者 陈则胜 刘峥 +4 位作者 艾慧婷 吕奕菊 王浩 何坤欢 张淑芬 《稀有金属材料与工程》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2020年第10期3612-3619,共8页
利用炭热原位合成制备了Bi2O3、In2O32种不同的析氢抑制剂/剑麻纤维基碳复合材料,利用XRD,SEM,EDS、N2吸附-脱附曲线等方法对碳复合材料进行表征。结果表明,复合材料结晶程度均较好,剑麻纤维基碳材料表面可以观测到大量嵌入到纤维内部... 利用炭热原位合成制备了Bi2O3、In2O32种不同的析氢抑制剂/剑麻纤维基碳复合材料,利用XRD,SEM,EDS、N2吸附-脱附曲线等方法对碳复合材料进行表征。结果表明,复合材料结晶程度均较好,剑麻纤维基碳材料表面可以观测到大量嵌入到纤维内部的析氢抑制剂微粒,且分布均匀。将制备的碳复合材料与电池辅剂进行混合,制备成铅碳电池负极材料。电化学测试结果表明,In2O3/剑麻纤维基碳复合材料制备的负极材料具有更长的循环寿命以及更好的电化学性能,其最终容量可达到102.25 mAh/g,循环150次后比容量占最初比容量的79.8%。 展开更多
关键词 剑麻纤维 析氢抑制剂 铅碳电池 电化学性能
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应用型本科院校化学实验课程有效教学模式的改革与实践
14
作者 黄学仁 何坤欢 +1 位作者 梁兴唐 汪双双 《侨园》 2019年第8期109-109,共1页
高等院校中化学教学十分重要,为我国相关化工企业和科研单位培养了大批人才。纵观高等院校中化学实验课程的教学实际与新时代新兴起应用型人才培养目标,目前还存在一定的距离和问题,教师难以把握教学方式,学生学习兴趣不佳。本文就应用... 高等院校中化学教学十分重要,为我国相关化工企业和科研单位培养了大批人才。纵观高等院校中化学实验课程的教学实际与新时代新兴起应用型人才培养目标,目前还存在一定的距离和问题,教师难以把握教学方式,学生学习兴趣不佳。本文就应用型本科院校化学实验教学模式的改革进行论述,并从教学理念、教学内容和教学方法三个方面分析高校化学教学中出现的问题,提出相应的解决建议。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 化学实验教学
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