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题名农田水利与乡村景观融合方式研究
被引量:2
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作者
何培兰
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机构
云南省昭通市盐津县水务局
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出处
《低碳世界》
2016年第15期50-51,共2页
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文摘
农田水利工程的建设对于农业的发展有着极其重要的意义,但是政府在修建农田水利的同时,还应该注意到与乡村景观相结合,通过探讨农田水利与乡村景观融合的方式,有利于推动我国新农村的建设。本文主要从农田水利的概述、乡村景观的介绍、农田水利和乡村景观有哪些融合方式及对两者融合的未来展望加以展开。
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关键词
农田水利
乡村景观
融合方式
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分类号
S274
[农业科学—农业水土工程]
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题名小学高年级语文有效课堂的创造
被引量:1
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作者
何培兰
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机构
三河市燕郊经济技术开发区华电小学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第9期112-112,共1页
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文摘
随着经济的发展和社会的进步,教育事业也从固守课本的理论教育发展到素质教育的阶段。如何能够在有限的时间内对学生进行有效的教导(即如何让学生的有效学习时间占课堂总时间的比重上升),成为当今教育者面临的一个重要的问题。
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关键词
小学语文
有效教学
课堂效率
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文创新教育
- 3
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作者
何培兰
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机构
河北省三河市燕郊经济技术开发区华电小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期151-151,共1页
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文摘
创新教育的主要目的是培养学生的创新意识。随着现代教育理念的不断革新,教师在教学工作中也应该革新教育观念。小学语文教学实施创新教育是时代赋予的使命,教育工作者应在教学过程中不断改革教学模式,根据教材特点、学生的个体差异,寻找创新的突破口,把语文教育的作用发挥得更完善,不断地挖掘学生的创新能力。
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关键词
创新教育
综合素质
语文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“三段五环节”教学模式在小学语文课堂的应用研究
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作者
何培兰
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机构
三河市燕郊行宫小学
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出处
《课堂内外(高中版)》
2025年第2期22-24,共3页
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基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度“双示范区”专项课题“小学语文‘三段五环节’课堂教学模式实践研究”(课题编号:2207030)的阶段性成果。
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文摘
文章深入探讨了“三段五环节”教学模式在小学语文课堂的应用及实施策略。该教学模式旨在通过明确的教学结构和环节设计,激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,增强学习参与感,并促进知识的系统整合。文章通过分析该教学模式的内涵、优势以及在小学语文课堂的实施策略,提出了具体的教学建议和方法。实施该教学模式需要教师具备出色的教学设计、组织和反馈能力,同时也需要学校和教育部门的支持和资源。研究表明,“三段五环节”教学模式是小学语文教学中一个系统、科学且有效的教学策略,有助于提高教学效果和学生的学习体验,对小学语文教育的发展具有重要意义。
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关键词
“三段五环节”
小学语文
教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文教学与生活实践的联系
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作者
何培兰
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机构
河北省三河市燕郊行宫小学
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出处
《中华少年》
2016年第24期70-71,共2页
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文摘
语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。
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关键词
小学语文
生活实际
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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