优化教学管理,提高社科公共课的整体性和有机性

本文总结了社科部在建校初期困难的条件下探索社科公共课教学改革的路子,在教学管理方面逐步形成了自己的特色与风格,有效地运用了系统论的理论。主要是:1、合理设置课程,形成了公共理论必修课、选修课和经常性讲座三层次的社科课程结构;2、通过借、聘、调组成少而精的师资队伍,努力挖潜,最大限度地调动教师的积极性;3、把教学改革、整治教学环境、教书育人三方面有机的结合,从而提高了社科公共课的教学质量及其整体性和有机性。

论矛盾辩证法的基本问题——兼谈“特色理论”的哲学基础

本文就毛泽东《矛盾论》中关于普遍和特殊及其相互关系在矛盾辩证法体系中的地位问题,以及“特色理论”的哲学基础作了探讨。

论矛盾辩证法的基本问题——兼谈“特色理论”的哲学基础

毛泽东哲学思想博大精深,为挖掘其精华,本文就普遍和特殊及其相互关系在矛盾辩证法体系中的地位问题,以及“特色理论”的哲学基础作一探讨。