新型复合药剂的开发

为解决锌盐稳定性、避免聚磷酸盐因水解而形成磷酸钙垢 ,采用正交试验法得出新型复合配方XG -0 1,并对其进行了动态模拟试验评价及应用效果考察。

PBTC工业产品的副产物分析

对由富马酸二甲酯为原料所合成的某PBTC工业产品,进行了化学分析及13CNMR和31PNMR谱的核磁共振分析。结果表明,除PBTC外,还存在膦酰基丁二酸(PBDA)、PBTC酯的部分水解产物(PHPE)、膦酰基丙酸(PPA)、1-膦酰基-1-羧基-环戊-3-酮、H3PO3和H3PO4等副产物;它们主要是由反应不完全及发生了副反应等所致。研究成果,为寻求相应PBTC合成工艺最优化条件及进一步做好PBTC产品质量检测提供了依据。

培养学生在数学课堂上发散思维的四种方法

第一,发散性提问。发散性提问可以直接激励学生进行积极的思维活动。这种提问追求的目标不是单一的答案,而是尽可能多、尽可能新的独创的想法,因而对于培养学生的创造性思维,具有更直接、更现实的意义。