“精讲—自学—讨论—操作”四结合教学模式探微

笔者在研究现代有代表性和有影响的教学模式的基础上 ,针对目前大学教学中的现实问题及教学模式理论研究中缺少综合的倾向 ,提出了一个综合而高效的教学模式 ,即“精讲—自学—讨论—操作”四结合教学模式 ,以期通过这一模式的应用 ,合理设置专业 ,积极进行人才培养模式的改革 。

当前小学生学业不良的归因分析

小学生学业不良是内外因综合作用的结果。只要具备下列条件之一，就可能造成学业不良。（１）智力系统发展中断；（２）动力系统发展中断；（３）方法系统发展中断；（４）知识系统发展中断。造成系统中断的原因是多方面的，但学校教育的失误是主要原因。从某种意义来讲，学业不良是学校教育的结果。

新时期内蒙古成人教育改革与发展研究

内蒙古的成人教育经过二十多年的发展后 ,取得了巨大成就 ,但也存在许多问题。目前 ,我区成人教育在正确的教育思想指导下 ,在扫盲工作、职工教育和农村成人教育、成人中、高等教育、民办教育。

中小学生课业负担过重问题的再思考

中小学生课业负担过重问题是当今教育及社会关注的热点问题之一。从教育系统外部来讲，社会需要、人们期望和社会所提供的可能性之间的矛盾加之传统文化观的影响，是造成课业负担过重的最深层次的社会原因。在教育系统内部，社会对教师提出的客观要求和教师实际可能之间的矛盾是造成课业负担过重的主要原因。“减负”的基本．途径是提高教师的教学水平。