多媒体技术在高中数学教学中的应用

多媒体设备的不断更新，使高中数学教学模式发生相应的变化，给课堂教学提出新的要求，也向传统教学模式提出挑战。教师应灵活应对挑战，在教学过程中充分发挥多媒体强大的功能，揭示数学知识的形成过程，体现高中数学数形结合的思想，优化教学环节，解决教学难点，灵动学生思维，大大提高数学教学效率。

新课程理念下的高中数学教学

摘要：现代高中数学教学应体现课程改革的基本理念。教师应积极地探索和研究数学教学设计研究新的教法和学法。正确认识高中数学新课程与原课程的区别与联系，把握新课程理念。数学教学设计应坚持必要的原则。渗透新课程理念；应注重数学教与学方式的转变。践行新课程理念。

刍议有效提高小学班主任管理工作的策略

在小学教育中都是以班级为集体的,班级是教育工作中最基本的单位。班级的管理者是班主任,班主任既是小学生在成长过程的引导者,是学校对学生进行教育的助手,是各任课教师之间的桥梁,同时也是学校和家长之间联系沟通的纽带。我国提倡素质教育,这些都要依靠班主任的贯彻落实在实现的,班主任对小学生身心健康有着重要的作用。本文主要对如何提高班主任的工作成效进行分析提出一些管理策略。

如何在小学语文教学中培养学生思维能力

从人的成长规律来看,每个阶段学生的思维能力培养的侧重点也是不同的。孩子梦幻般彩色的想象、汉语精彩美丽的语言模块、吟哦般诵读的语文味,这些都是学生阅读思维形成的基础。所以,我们语文教师在教学中,不要直接的走向——我用哪些方法去培养学生的思维能力呢?而要曲线救国——我引导孩子们学习语言,触摸语言,品读语言,感受语言的味道。久而久之,学生阅读思维就形成了,思维能力也就慢慢提高了,然而在小学语文教学中培养学生思维能力是至关重要的。