初中思品课堂教学改革

课堂教学是学校教育的主渠道，也是素质教育的主渠道。近年来，广大思品教师对课堂教学的创新作了不少尝试和探索，但课堂教学仍以反复操练和题海战术为主，即教学仍然停滞于“知识本位”的教育价值观，还没有提升到“学生发展本位”的教育价值观上。这不得不使我们要重新审视一个基本问题：如何改革思品课堂教学。我在教学实践中进行了以下几个方面的尝试。