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松花江鱼类有机污染物的研究
被引量:
9
1
作者
于常荣
曹喆
+5 位作者
王炜
赫颖
何子光
于宏兵
张健
张耀明
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第4期283-288,共6页
测定了松花江哨口至松花江村江段、扶余至三岔河口江段和嫩江下游鱼类肌肉中5类33种有机污染物的平均含量。其中,可疑致癌物6种,促癌或助癌物3种。鱼类有机污染物的平均含量以扶余至三岔河口江段最高,其次为嫩江下游,而哨口至...
测定了松花江哨口至松花江村江段、扶余至三岔河口江段和嫩江下游鱼类肌肉中5类33种有机污染物的平均含量。其中,可疑致癌物6种,促癌或助癌物3种。鱼类有机污染物的平均含量以扶余至三岔河口江段最高,其次为嫩江下游,而哨口至松花江村江段由于近年来加强了对吉林市区有机污染源的治理,使其污染程度降低。
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关键词
松花江
鱼类
有机污染物
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职称材料
离子方程式的定量问题分析设“1”法
2
作者
李国斌
何子光
《中小学实验与装备》
1999年第3期20-20,共1页
离子方程式的书写是中学化学教学中的难点,而令广大师生最感棘手的则是其中的定量分析问题,现介绍一种简单的分析方法来解决离子方程式中的有关定量分析问题。例1:向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,写出相应...
离子方程式的书写是中学化学教学中的难点,而令广大师生最感棘手的则是其中的定量分析问题,现介绍一种简单的分析方法来解决离子方程式中的有关定量分析问题。例1:向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,写出相应离子方程式。在此中性溶液中继续滴加...
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关键词
离子方程式
定量问题
物质的量
离子反应方程式
中性溶液
参加反应
中学化学
分析方法
反应离子
分析问题
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职称材料
环境心理学有关问题的探讨
被引量:
8
3
作者
马逊风
黄冬梅
+1 位作者
黄钰
何子光
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2004年第1期33-36,共4页
随着环境问题的日益突出,作为新型的、交叉性的学科"环境心理学"已悄然向我们走来.本文尝试性的就环境心理学的概念、研究内容、研究方法和研究意义等基本问题作以初步的探讨.
关键词
环境心理学
环境问题
环境事件
心理健康
环境应激物
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职称材料
浅谈如何提高初中学生学习历史的兴趣
4
作者
何子光
《教育界(教师培训)》
2012年第2期86-86,共1页
一、学生学习初中历史的主要问题 1.学习历史兴趣不浓、注意力差。历史学科和其他科不同的是有很强的过去性,客观的历史事实不能重演,也不能借助实验加以再现。学生通过对文字资料感知到的历史事实是空洞的抽象的,时间地点是枯燥...
一、学生学习初中历史的主要问题 1.学习历史兴趣不浓、注意力差。历史学科和其他科不同的是有很强的过去性,客观的历史事实不能重演,也不能借助实验加以再现。学生通过对文字资料感知到的历史事实是空洞的抽象的,时间地点是枯燥的,加上历史知识本身实用性不强,
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关键词
历史学科
中学生
学习
文字资料
注意力
感知
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职称材料
领悟·迁移·创新——从铜锌原电池到海水电池
5
作者
何子光
《中学化学教学参考》
1998年第Z2期53-54,共2页
高三化学理论课复习中,如何避免盲目重复练习、体现素质教育激发学生探究精神。我县以原电池这一节为例,在竹瓦高中举行一次试验课,效果较好。这次实验课首先重作了铜锌原电池的演示实验,让学生充分感知这种电池结构和工作时锌板溶...
高三化学理论课复习中,如何避免盲目重复练习、体现素质教育激发学生探究精神。我县以原电池这一节为例,在竹瓦高中举行一次试验课,效果较好。这次实验课首先重作了铜锌原电池的演示实验,让学生充分感知这种电池结构和工作时锌板溶解,铜板上冒气泡,电流计指针偏转等...
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关键词
原电池
电极反应式
负极材料
铜锌
电解质溶液
电极材料
海水电池
高三化学
氧化还原反应
正极材料
原文传递
题名
松花江鱼类有机污染物的研究
被引量:
9
1
作者
于常荣
曹喆
王炜
赫颖
何子光
于宏兵
张健
张耀明
机构
吉林省环境保护研究所
出处
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第4期283-288,共6页
文摘
测定了松花江哨口至松花江村江段、扶余至三岔河口江段和嫩江下游鱼类肌肉中5类33种有机污染物的平均含量。其中,可疑致癌物6种,促癌或助癌物3种。鱼类有机污染物的平均含量以扶余至三岔河口江段最高,其次为嫩江下游,而哨口至松花江村江段由于近年来加强了对吉林市区有机污染源的治理,使其污染程度降低。
关键词
松花江
鱼类
有机污染物
Keywords
Songhua River
Fishes
Organic pollutants.
分类号
X550.322.5 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
离子方程式的定量问题分析设“1”法
2
作者
李国斌
何子光
机构
湖北省浠水县第一中学教研室
出处
《中小学实验与装备》
1999年第3期20-20,共1页
文摘
离子方程式的书写是中学化学教学中的难点,而令广大师生最感棘手的则是其中的定量分析问题,现介绍一种简单的分析方法来解决离子方程式中的有关定量分析问题。例1:向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,写出相应离子方程式。在此中性溶液中继续滴加...
关键词
离子方程式
定量问题
物质的量
离子反应方程式
中性溶液
参加反应
中学化学
分析方法
反应离子
分析问题
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
环境心理学有关问题的探讨
被引量:
8
3
作者
马逊风
黄冬梅
黄钰
何子光
机构
东北师范大学城市与环境科学学院
吉林大学哲学社会科学学院心理学系
吉林省环境科学学院
出处
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2004年第1期33-36,共4页
文摘
随着环境问题的日益突出,作为新型的、交叉性的学科"环境心理学"已悄然向我们走来.本文尝试性的就环境心理学的概念、研究内容、研究方法和研究意义等基本问题作以初步的探讨.
关键词
环境心理学
环境问题
环境事件
心理健康
环境应激物
Keywords
environmental psychology
environmental problem
psychology, act
分类号
B845.6 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高初中学生学习历史的兴趣
4
作者
何子光
机构
广州市番禺区洛溪新城中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第2期86-86,共1页
文摘
一、学生学习初中历史的主要问题 1.学习历史兴趣不浓、注意力差。历史学科和其他科不同的是有很强的过去性,客观的历史事实不能重演,也不能借助实验加以再现。学生通过对文字资料感知到的历史事实是空洞的抽象的,时间地点是枯燥的,加上历史知识本身实用性不强,
关键词
历史学科
中学生
学习
文字资料
注意力
感知
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
领悟·迁移·创新——从铜锌原电池到海水电池
5
作者
何子光
机构
湖北省浠水县竹瓦高中
湖北省浠水县教研室
出处
《中学化学教学参考》
1998年第Z2期53-54,共2页
文摘
高三化学理论课复习中,如何避免盲目重复练习、体现素质教育激发学生探究精神。我县以原电池这一节为例,在竹瓦高中举行一次试验课,效果较好。这次实验课首先重作了铜锌原电池的演示实验,让学生充分感知这种电池结构和工作时锌板溶解,铜板上冒气泡,电流计指针偏转等...
关键词
原电池
电极反应式
负极材料
铜锌
电解质溶液
电极材料
海水电池
高三化学
氧化还原反应
正极材料
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
松花江鱼类有机污染物的研究
于常荣
曹喆
王炜
赫颖
何子光
于宏兵
张健
张耀明
《中国环境科学》
EI
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1994
9
下载PDF
职称材料
2
离子方程式的定量问题分析设“1”法
李国斌
何子光
《中小学实验与装备》
1999
0
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职称材料
3
环境心理学有关问题的探讨
马逊风
黄冬梅
黄钰
何子光
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2004
8
下载PDF
职称材料
4
浅谈如何提高初中学生学习历史的兴趣
何子光
《教育界(教师培训)》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
领悟·迁移·创新——从铜锌原电池到海水电池
何子光
《中学化学教学参考》
1998
0
原文传递
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