探讨中职计算机教学的思考与实践

中职计算机教育不仅强调理论教学,更要注重加强学生的实践训练,通过实践来解决实际存在的问题,使毕业生在走出校门后具有直接上岗的能力。本文主张结合教学实践,通过改进教学方式、优化课程结构、创新考核方式以及进行岗前实践等一系列改革措施来促进中职计算机教学更好更快发展。

以学生为中心的信息技术课堂教学策略初探

在信息技术教学中关注学生的主动参与,提倡“主体性”课堂教学,是落实素质教育的核心。从教学情境创设、任务设计,以学生为中心的教学活动设计,网络资源的利用、师生情感交流、学生作品展示等方面进行了探讨,目的是通过激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到信息技术的学习中。通过学生的主动学习,培养学生的自主创新能力,让信息技术课堂成为提高学生素质的课堂。

对于学前教育专业计算机课程的现状与对策研究

本文通过了解学前教育专业开设计算机课程的意义,学生掌握计算机技术的必要性,以了解学前教育专业计算机课程的现状为切入点,分析目前我国学前教育专业计算机课程设置存在的问题以及原因,探究学前教育专业计算机课程改革的对策,从而提高学前教育专业学生的计算机技术,推动学前教育专业的发展,为社会培养更多优秀的人才。