期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中英语教学中如何培养学生的运用能力
1
作者
何子谨
《教育界》
2020年第5期31-32,共2页
英语课程标准中规定:“基础教育阶段英语课堂的总体教学目标是培养学生的综合语言运用能力。”在英语教学中培养学生的运用能力具有一定的必要性和可行性。文章主要探讨了初中英语教学中学生运用能力的内容、培养学生运用能力的方法和...
英语课程标准中规定:“基础教育阶段英语课堂的总体教学目标是培养学生的综合语言运用能力。”在英语教学中培养学生的运用能力具有一定的必要性和可行性。文章主要探讨了初中英语教学中学生运用能力的内容、培养学生运用能力的方法和意义。
展开更多
关键词
初中英语教学
学生
运用能力
下载PDF
职称材料
题名
初中英语教学中如何培养学生的运用能力
1
作者
何子谨
机构
广西贵港市覃塘区三里镇第一初级中学
出处
《教育界》
2020年第5期31-32,共2页
文摘
英语课程标准中规定:“基础教育阶段英语课堂的总体教学目标是培养学生的综合语言运用能力。”在英语教学中培养学生的运用能力具有一定的必要性和可行性。文章主要探讨了初中英语教学中学生运用能力的内容、培养学生运用能力的方法和意义。
关键词
初中英语教学
学生
运用能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语教学中如何培养学生的运用能力
何子谨
《教育界》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部