EDEN年会将于欧洲创新年在波兰举行

2009年被欧盟定义为欧洲创新年，欧盟希望通过在这一年分享成功的创新实践、激励创新的教育和研究，推动政策讨论与发展等活动，让创新成为提升个人、组织、企业和社会能力的关键因素。在这样的背案下，6月10目～13日，欧洲远程和电子学习网络以“学习社区中的创新”为主题在波兰格丹斯克召开本年度年会将具有特殊意义。

UBC推出远程教育评价领域的新书

在最新一期《开放与远程学习国际展望》杂志（IRRODL）的书评中，阿萨巴斯卡项目评价顾问Kennedy对英属哥伦比亚大学（UBC）Ruhe与Zumbo的2009年新书《远程教育与E-learning中的评价：演变的模式》进行了介绍与评论。Kennedy认为该书是较早探索远程教育项目评价的专著，书中对已有远程教育项目评价方法进行了较为系统的梳理，并对评价中所采用的各种方法进行了有益的探讨。书中指出，随着远程教育实践的迅猛发展，

“终身学习创新及创造性研究项目”会议将于布拉格举行

2009年5月6日，为期两天的“终身学习创新及创造性研究项目”会议将于捷克布拉格举行。终身学习项目（LLP）是在欧盟资助下支持全欧洲教育和培训的为期七年（2007～2013）的项目，主要由三大部分组成：涉及中小学、高等教育、职业教育培训及成人教育四个阶段的子项目；涉及教育培训中的政策合作与创新、语言学习、信息通信技术及其服务的开发、项目成果的宣传与推行四方面活动的子项目：

ELearning中的学习文化问题成为EDEN2008年会的主题

远程和eLearning中的协作和社会关系的形成将会减小学生在远程学习中的距离感，形成更强的凝聚力，促进学生的投入与资源整合，有利于新知识的形成。随着当前越来越多由互联网支持的教育活动和交互可以通过虚拟的方式进行管理，探究和协作学习成为教育界青睐的学习方式之一，而交流过程中的文化特征及其对eLearning的影响，以及文化交融问题成为新的焦点。欧洲远程和电子学习网络（EDEN）认为2008年将是一个跨文化的对话年，