初中语文教学中的多元化教学方法研究

初中阶段是学生理解和掌握知识的重要时期。这个阶段的学生也处在人生观、世界观和价值观的认知阶段。他们对三观的认知和树立都处在初级阶段,所以这个阶段对他们实施多元化教学有着十分关键的意义。首先,适当的多元化教学有利于调动学生在语文课堂上学习的积极性,提高学生创造性思维发展,有利于创新能力的提高;其次,初中语文多元化教学过程,有利于拓宽学生视野,让学生从不同的角度去认识世界;最后,多元化教学以学生为主体,更容易让学生享受“生活就是语文”的学习过程,为学生今后的语文学习奠定良好的基础。