注重类比 突出探究——“认识分式”教学实录与评析

"认识分式"是一节概念课,通过跑步问题的情境引入,学生尝试归纳出分式的概念,教师总结.通过展示跑道,提问已知路程和速度,怎样去表示时间.观察、对比得到的式子,类比分数的概念,归纳出分式的概念,进一步对分式有意义、无意义、值为0的三个条件进行探究.课堂实施金字塔小组竞争,层层连贯,逻辑紧密,注重启发学生的思维,将类比的数学思想贯穿课堂.