高中生智能手机阅读动机调查及其启示

针对青少年群体数字阅读接触率上升,是否会带来纸质阅读动机弱化以及阅读水平下降的问题,结合已有理论成果,分析青少年数字、纸质阅读动机及智能手机阅读行为对阅读水平的综合作用,提出变量间的关系假设。采用问卷调查了551名15~17岁高中生数字阅读动机、纸质阅读动机和智能手机阅读的情况,同时对阅读理解水平进行测查,对收集的数据进行统计分析和路径建模。结果发现,数字阅读动机对纸质阅读动机和智能手机阅读行为存在正向影响,对阅读水平却存在直接负向影响,但此负向影响被纸质阅读动机的正向影响所抵偿。启示目前我国在青少年群体进行阅读推广需注意促进数字阅读动机向纸质阅读动机转化,引导数字资源向纸质资源拓展,鼓励线下讨论分享向线上互动平台延伸。

那些卡住我的“大石头”

你的来信“一块石头落地了”,我们常用这句话形容一件悬而未决的事情终于解决之后的安心感,但安心感太难得到了。比如某次考试我发挥得不错,老师也在无意中透露我在这次考试中成绩名列前茅,但只要成绩没有公布,我就会觉得这件事情还有变数;又比如参加作文比赛,老师提前知道结果,告诉我已经得奖了,但在收到奖状之前,我对老师的话还是将信将疑;再比如老师说今天要发新书,但在发到手上之前,我总会担心发到我的时候就不够了,又或者我拿到的那本书是破的;等等。

善良需要“外衣”“眼镜”和“盔甲”

你的来信我是一个对别人有求必应的人。只要有人请我帮忙,我经常不假思索地答应对方。但是我发现,很多时候,我的好意根本得不到对方的认可,有时甚至连一句谢谢都没有,仿佛这都是我应该做的……我觉得好难过。因为我的善良,别人总是不在乎我的感受,甚至还会向我提出过分的要求。

双胞胎就该一模一样吗?

如果你有话想说我和姐姐是一对双胞胎,出生时间只差几分钟,长相几乎一样。但在家,爸爸妈妈总是说:“你看姐姐多听话。”“你看姐姐学习多自觉。”“姐姐对客人多有礼貌,你怎么跟她完全相反?”在学校,老师总说:“你跟你姐姐怎么不一样?”“你要多向你姐姐学习,双胞胎嘛,总应该一样吧。”反正在大家眼中,姐姐什么都好,而我什么都不行。难道双胞胎就该一模一样吗?

与你的“不接受批评的小怪物”和解

如果你有话想说我觉得自己经常控制不了情绪,尤其是面对批评的时候。每次爸爸妈妈、老师或者同学批评我,我的情绪瞬间就会变得很激动。每当这种时刻,我心里就像有一个小怪物,让我的情绪瞬间爆发。哪怕我明明知道他们说的是对的,可我还是无法心平气和地接受。

来信六则

我是一个特别敏感的人,容易多想,经常吃醋。我该怎么办?(诗文)有的人天生对外界的刺激比较钝感,而有些人天生更敏感,这些特质并无好坏之分。高敏感也有很多优点,比如拥有更强的感知力、情感更细腻、拥有丰富的内心世界等。由于你的共情能力很强,平时可以练习多从积极角度思考问题,避免过度反省,接纳和关心自己。慢慢地,高敏感可能会成为你生活学习上的好帮手。

你和我的距离

如果你有话想说我和好朋友冉冉最近发生了点矛盾,不知道该如何解决。冉冉和我从小一起长大,感情很好,但她很喜欢对我的生活指手画脚、随意评判。比如我喜欢看搞笑的综艺节目,她喜欢看外国的电影,她就会强行要求我跟她一起看电影,还嘲笑我的兴趣很低级。还比如我放假时想在家里休息,她却想让我陪她出去玩,如果我不去她就会生气,会说我这点小事都不能满足她,是没把她当朋友。