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高三英语书信写作错误分析及对策研究
1
作者
何孱孱
《中学生英语》
2020年第38期122-122,共1页
高三英语书信写作错误分析一直是困扰众多高中英语教师的重难点问题,很多学生自身英语基础知识较为薄弱,不能熟练掌握英语单词的含义和运用过程中需要注意的事项,导致在英语书信写作时错误百出,难以满足英语考试的要求。1.高三英语书信...
高三英语书信写作错误分析一直是困扰众多高中英语教师的重难点问题,很多学生自身英语基础知识较为薄弱,不能熟练掌握英语单词的含义和运用过程中需要注意的事项,导致在英语书信写作时错误百出,难以满足英语考试的要求。1.高三英语书信写作错误的现状分析很多高中英语教师教出来的学生学会的只是哑巴英语,不能熟练地运用英语进行写作,缺乏听、说.
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关键词
高三英语
高中英语教师
书信写作
英语考试
重难点问题
哑巴英语
现状分析
英语基础知识
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职称材料
题名
高三英语书信写作错误分析及对策研究
1
作者
何孱孱
机构
山东省枣庄市第八中学东校
出处
《中学生英语》
2020年第38期122-122,共1页
文摘
高三英语书信写作错误分析一直是困扰众多高中英语教师的重难点问题,很多学生自身英语基础知识较为薄弱,不能熟练掌握英语单词的含义和运用过程中需要注意的事项,导致在英语书信写作时错误百出,难以满足英语考试的要求。1.高三英语书信写作错误的现状分析很多高中英语教师教出来的学生学会的只是哑巴英语,不能熟练地运用英语进行写作,缺乏听、说.
关键词
高三英语
高中英语教师
书信写作
英语考试
重难点问题
哑巴英语
现状分析
英语基础知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高三英语书信写作错误分析及对策研究
何孱孱
《中学生英语》
2020
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