加涅教学设计的原理、模式与方法

美国教育心理学家加涅结合信息加工和建构主义心理学思想形成了自己的教学理论。本文试对其教学思想中教学设计原理、模式。

教师素质要求新探

21世纪对教育提出了时代挑战。在教育中起核作用的教师应开始思考如何改进自身以适应时代需求。

初中物理教学中教师观念转换与能力提升

九年义务教育是素质教育，而初中阶段的教育在素质教育中尤为重要。初中物理教学，是基础教学，而初中物理教师要适应时代发展的新要求，不但要具有扎实的专业知识和综合性知识，还必须从老传统、老观念中转变过来，对教师在教育教学中的角色要大胆更新和转变，从而使课堂教学更高效。

论初中物理课堂教学中教师角色的转变

2011年秋学期,我参加了在覃塘区教科局组织的观摩团,参加在河南举办的全国高效课堂“创新成果”经验交流论坛会议。通过观摩学习感触很深。下面就课堂教学中教师角色的如何转变谈谈我的一些看法。

初中物理教学中激发学生学习兴趣的策略

初中阶段的物理是学生学习的基础科目,学好物理学生能用物理知识解决生活中常见的问题,如果能激发学生对物理学习的兴趣,就能使物理学习更加生活化。教师在日常物理教学中要主动的把物理理论知识和实际生活相结合,采用科学的方法对学生加以正确的引导,让学生有兴趣参与到课堂学习当中,快速进入学习状态。拥有学习兴趣就等于学习成功了一半,如何激发学生学习兴趣是物理教师需要思考的问题。

论现代大学校生关系——兼论军校校生关系的特殊性

高校与学生关系的定位是高校学生管理工作的理论基础。随着现代社会法治进程的推进,要求高校与学生关系的定位不能仅从人才培养的教育角度考虑,还必须从保障合法权益的法律角度考虑。由于军校学员自入伍起就取得军籍,他们既是大学生,也是军人,其身份的特殊性决定了军校学员与军校的法律关系更多地参照军人身份的法律关系。