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题名农村学校个性教育的实证研究
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作者
左春晓
何宗吾
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机构
江西省修水县汇源爱心学校
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出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第12期7-8,共2页
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文摘
个性是当代人格建构的重要目标,个性的培养则要依靠个性教育.个性教育与模式教育相对,模式教育将个性看成是问题和包袱,设法压制和抹杀,而个性教育则将个性看成是资源和财富,努力于发掘和充实.为提高教育教学质量,促进学生的身心健康发展,结合农村教育的实际,依照学生的个体差异,开展个性教育已成为可能.
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关键词
农村学校
个性教育
实证研究
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
G61
[文化科学—学前教育学]
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