如何在中职生物教学中渗透生命教育

生命教育是中职安全教育重要的组成部分,也是中职生教学管理的一部分。从生物学科的角度来看,生命教育也是中职生物教学不能绕开的教学内容。文章以中职学科教学的视角为出发点,从挖掘生命教育的素材;融入情感态度价值观;结合学生今后的发展延伸生命教育方面三个方面探讨了如何在中职生物教学中渗透生命教育。

生活化教学模式在职业中专生物教学中的应用

职业中专的教育目的在于培养中等职业技能性人才。传统的生物课程授课模式难以获得中专学生的有效认同,进而影响到了学生对生物知识的学习与内化。文章以职业中专生物课程教学面临的现状为切入点,结合对生活化生物课程教学模式的内涵阐述,探讨了职业中专生物课程生活化教学模式应用策略。

重视中职学校园林专业实践教学

中等职业学校教育是以就业为导向,培养具有综合职业能力的高素质的劳动者为总体目标。改变过去重知识讲授,轻实践操作的教学模式,加强实践教学,提高学生的专业技能水平,从而更能够适应社会新形势,提高毕业生的就业竞争力。

中职园林专业愉快教学的尝试

本文从中等职业学校学生的现状出发,探索一种在教学过程中如何让师生共同创设一个轻松愉快、教学相融的课堂氛围,最大限度调动学生的学习积极性,从而激励学生乐而愿学,乐而好学。

加强资产评估 防止国有资产流失

近年来,党中央、国务院、全国人大对如何加强国有资产管理问题十分重视,先后作出加强国有资产管理的一系列决议,采取了一系列措施。1991年11月16日,国务院发布《国有资产评估管理办法》,1992年底经国务院批准。