优化课堂教学语言 提高教育教学实效

苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率!”这就要求教师不仅要有较高的知识、道德修养，还应规范、优化课堂教学语言。孔子说：“工欲其善，必先利其器。”我认为教师课堂教学语言要做到“四化”，即儿童化、婉转化、幽默化和鼓励化。

诵读经典 陶冶情操

经典诗文是中华民族文化的根，是青少年成长发展的基础。经典教育就是要让青少年具有健康的心灵、正确的思想和美好的情感。著名作家余秋雨曾经说过：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是诗文经典。

企业内部审计职能定位浅析

本文结合目前我国内部审计的现状，对如何进行企业内部审计职能定位进行探讨。

民意直通车立法接地气——毕节市基层立法联系点探索建立“1234”工作模式

根据2015年修改后的《中华人民共和国立法法》和省人大常委会的授权，毕节市人大及其常委会在获得部分地方立法权后，在立法实践中积极探索，通过立法体制、立法工作机制的创新和完善，不断提升地方立法质量，立法工作取得新进展。

毕节／人大首次询问环保工作显成效

2014年8月，毕节市人大常委会首次就该市重点区域环境保护和污染治理工作对政府及相关部门开展专题询问。通过这次专题询问，提高了人大常委会组成人员和各级人大代表依法履职的意识和水平，增强了“一府两院”及其有关部门的“人大意识”和依法行政、公正司法的意识和能力，增强了大家“保护环境·爱我家园”的自觉性。询问出的问题，该市政府及有关部门正在整改中。

专题询问回应民生关切——毕节市人大常委会首次启动专题询问实施监督

今年8月28日，在毕节市一届人大常委会第二十一次会议第二次全体会议上，市人大党委会就全市重点区域环境保护和污染治理工作，首次开展了对政府及相关部门进行专题询问。

财产保全错误损害赔偿的路径研究

为保障当事人胜诉判决有效执行,我国《民事诉讼法》建立了财产保全制度,人民法院根据当事人申请,可以裁定对被申请人财产进行保全。本文以财产保全错误损害赔偿为研究对象,从财产保全制度的目的、财产保全错误赔偿损害依据、财产保全错误对被申请人的影响入手,分析我国目前制度下,财产保全错误损害赔偿的具体情形,以及当事人权利救济的局限性,提出完善立法、建立诚信企业名单、设置合理区间、扩大诉讼保全险赔偿范围等建议,以更好维护被申请人合法权益。