思想品德课教学学生逆向提问之管见

初中思想品德课标明确指出：“人的思想是通过对生活的认识和实践逐步形成的，初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多，本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。”如何使学生处理好与他人、集体、国家和社会的关系，促进学生思想品德健康发展，我们在思想品德课教学中就应重视学生的“逆向”思维，