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胃癌根治术患者术后并发症的危险因素分析
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作者 毛仲炫 何容梅 刘敬臣 《麻醉安全与质控》 2024年第4期181-186,共6页
目的探讨胃癌根治术患者术后并发症的危险因素。方法回顾性分析2016-01/2021-01期间在广西医科大学第一附属医院于手术日首台接受择期胃癌根治术患者327例,根据患者术后是否发生并发症分为并发症组(n=143)和非并发症组(n=184),记录及比... 目的探讨胃癌根治术患者术后并发症的危险因素。方法回顾性分析2016-01/2021-01期间在广西医科大学第一附属医院于手术日首台接受择期胃癌根治术患者327例,根据患者术后是否发生并发症分为并发症组(n=143)和非并发症组(n=184),记录及比较2组患者临床资料,采用多因素Logistic回归分析术后并发症发生的危险因素。结果胃癌根治术患者术后并发症发生率为43.7%(143/327),其中Clavien-Dindo分级为Ⅱ级及以上的术后并发症发生率为35.7%(117/327),死亡率为0.6%(2/327)。术中晶体液总量(P=0.002)是发生术后并发症的独立危险因素,相对于晶体液总量≤1500 mL,术中晶体液总量>2100 mL(OR=2.447,P=0.003)更容易出现术后并发症。术前口服透明碳水化合物饮料(OR=0.5999,P=0.031)可降低术后并发症的风险。结论术中输注晶体液>2100 mL是胃癌根治术患者发生术后并发症的危险因素。 展开更多
关键词 胃癌根治术 手术后并发症 晶体液 胶体液
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小学语文课堂互动式教学方法探讨
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作者 何容梅 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第14期187-187,共1页
小学语文课堂教学开展过程中需要加强教师和学生、学生和学生之间的互动交流,应用互动式教学模式的开展,提升课堂教学互动性,让学生对于语文知识学习产生学习兴趣,锻炼学生的自主、探究学习能力。本文主要分析了小学语文课堂教学中,互... 小学语文课堂教学开展过程中需要加强教师和学生、学生和学生之间的互动交流,应用互动式教学模式的开展,提升课堂教学互动性,让学生对于语文知识学习产生学习兴趣,锻炼学生的自主、探究学习能力。本文主要分析了小学语文课堂教学中,互动式教学模式的开展措施。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 互动式教学方法
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